性格开朗，喜欢教小朋友，擅长英语以及数理化等科目，有耐心不怕困难，具体我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。曾经教过母亲朋友上初二的小孩关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

性格：性格外向，活泼开朗，讲课细节，善于与小孩子交流。热爱教育行业。教学风格：能准确把握教学内容中的重难点，教学过程中很细心，讲解比较细节，不喜欢让学生死记硬背的教法，会在教学中阐述清楚前因后果，帮助学生记忆。成绩：带过初一历史，班级总体成绩优异，常出现年级历史单科状元。1.做过一对多的家教，科目是语文和英语，教学过程能激起学生学习兴趣，善于学习习惯的培养。2.在担任学校初中历史教师期间，遇到的学生多种多样，各种性格都有，也有处于叛逆期的学生，对于这样的学生，我会先安抚他们，不要与学生的关系趋于对抗，然后想办法引起他们的学习兴趣，最后引导他们回归正轨。

很热爱英语教学。很热爱讲题，高中经常主动在课堂讲解题目，自认为对于高中英语有自己独特的解题方法。对于词汇、阅读、如何写题、如何思考诸多方面有自己成体系的构建，十分实用。在高中便对近十年的全国卷浙江卷等深入研究，对于真题极具敏感度。在高考前四月的长郡15名校联考中英语联盟第一。曾辅导亲戚小孩高中英语。本来语法很差，后来语法稳定在错三个左右（本来错六七个）。作文水平有明显增长。小孩很多习惯都不正确，被我耐心一次次纠正。同时我注重细节，相信反复复习的力量，带领小孩扎实学习，使其碰到许多相同的题型时能够快速反应。

个人优势：亲和力强，擅长沟通，逻辑清晰。擅长语文、英语和数学的基础知识辅导。非常有耐心，普通话标准（英语口语发音标准）。能够根据性格找到适合的学习方法，大学在校也已获得学业奖学金，有较强的知识总结归纳能力。(一)高中时辅导初中二年级女生历史，帮助其找到知识归纳及记忆方法，半学期成绩由63分提升至86分。(二)大一上寒假辅导正在上小学四年级的弟弟英语，扩大其词汇量，提高阅读及理解能力，检测成绩由84分提升94分。(三)大一开学前暑假于课外辅导机构协助语文一对一任课老师进行作文批改，帮助两位位高一升高二同学压中开学考试语文作文题目并对其作文内容进行润色，修改后作文成绩平均提高5分左右。

性格开朗，爱交流，能够很好的带动氛围去学习，同时在交流上没有问题，能够做到辅导学生的同时也能和家长做好交流，也能和各个年龄段的小朋友们弄好关系，以一种活跃的方式进行辅导。课堂不沉闷，课堂有效果。初中获得过数学竞赛三等奖。暂时没有经验，但是如果学员的学习态度有问题，我会和家长及时沟通，共同商讨对策；如果是孩子的学习方法有问题，我会及时的纠正，并且将自己的经验分享给她。希望能够通过自己不断的实践，提升自己的能力。让自己和学员共同进步。