性格开朗活泼，平时喜欢安安静静地看书，兴趣广泛，喜欢看的书很多，会弹一点吉他，学习认真踏实，努力勤奋，平时喜欢听听音乐，出去看看博物馆。初中得过全县写作比赛二等奖。每年都是优秀干部和三好学生，高中成绩优异稳定。给初一的学生补习过英语，问题是记不住单词，发音不标准，对英语不感兴趣，我利用多媒体，在网上找了好多有趣的英文电影和对话，激发他学习英语的兴趣，平时尽量用英语进行简单的对话，鼓励他的进步。效果很好，英语成绩从刚及格到良好，然后优秀，并且不断稳定，在英语课堂上更加认真，积极。

我的性格比较随和，细心，和各种性格的人都能相处。可能第一次见面会比较拘谨，但是相处之后就不会那么紧张，也一定会把这么多年学习以来的经验相授。竞赛奖项的话，小学初中高中都曾经参加过各科竞赛，化学、数学也相对拿的奖项更多。我还没正式的进行家教过，不过自己有一个正在读五年级的弟弟和初二的妹妹，因为平时在家也大多是我在辅导他们，因此对于小学、初中的课程以及教授方式也都会比较熟悉。当然，高中的知识因为过去的时间还不长，因此也会比较熟悉。若您能相信我，我自当会像教弟弟妹妹一样竭尽全力。

本人性格冷静沉稳，做事有耐心，爱好涉猎较为广泛，包括运动、阅读、音乐等方面，容易与学生找到共同话题。高中曾参与全国高中生生物、物理竞赛，并获奖，其中生物为省三等奖，物理为市一等奖，在理综科目方面有一定的学习心得和方法。大学期间有过线下和线上家教经历，在于学生接触的过程中，遇到过学生兴趣不足，对自己学习能力认识不清的情况。因此在与学生初步接触时先以聊天接触为主，并向家长了解学生具体学习情况，摸底学生能力情况，并有针对性的进行辅导，同时从学生兴趣和学习目标出发，鼓励学习，培养学习兴趣，达到了一定效果。

性格开朗活泼，喜欢写作，擅长与商家谈判。对心理学有些了解。高中有过生物竞赛、化学竞赛以及数学竞赛，其中生物竞赛比较突出有过英语主题演讲竞赛二等奖，擅长阅读理解擅长几何图形，抽象思维语文还好，在文学网站有发表一些文章，不过是思辨类文章，还有些小诗高考后在补课机构给小学生、初中生补课在家分别给高一及小学四年级和初二学生单独补课问题：二年级小学生难以集中注意力，中午不爱午休。对策：兴趣教育，小组比拼。把书上的英语单词画出来。让学生主动参与进来

性格较随和，人缘不错，被同学们评价冷静、稳重；对待工作认真负责，责任心强，多次被评为优秀学生干部。兴趣爱好看书、绘画(但绘画纯属娱乐，调解心情，难成佳作)。特长没有，但基本做到了全面发展，很多东西都有涉猎。寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过，师生们均反映教学效果良好，学生成绩得到了提升，同时也学会了很多学习方法，对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教，以学姐的身份，为她的学习带来了启蒙。