我属于性格沉稳的类型，但是不内向，容易成为孩子们的知心大姐姐。我从小到大擅长文史类科目，尤其是英语！一直都是年级的英语状元。另外我的作文从小学到高中也是经常被老师当做范文。大学选择了日语专业的同时没有放弃英语，一直在抓住各种机会学习，因此可以为您的孩子在外语，特别是口语和写作方面提供很好的帮助！我经常给小学的弟弟妹妹们辅导全科(包括日语入门)，也给高考的妹妹辅导过全国卷的英语。在辅导过程中不论孩子是不是淘气或者接受知识慢，我都会保持耐心，慢慢引导，试图建立孩子对于学科的兴趣。我有过在公立小学做外聘教师的经验，所以比较了解小学段年龄孩子的心理状态，对症下药。

性格温和，富有耐心，善于交流，能够清晰表述自己的观点。有一定的书籍阅读量，能够轻松辅导读后感、电影观后感的写作，富有创新思维。在读时期擅长生物和语文的学习，能够给同班同学们讲解生物习题，曾获北大青鸟作文竞赛三等奖，有一定的英语基础，于中小学时期参与过英语口语竞赛，有良好的语言理解能力。虽然没有家教经验，但是有丰富的被家教经验，富有耐心，有足够的知识储备，能够以温和的态度与他人进行交流。在读期间曾与多名老师沟通，对学生的行为有一定的认知。如果在学习过程中对方出现注意力分散或者精神不集中等状态，可以及时通过与对方沟通，选择相对轻松的知识进行讲解来调动对方的学习积极性。

认真负责，勤劳踏实，有耐心，讲课思路清晰，有条理，态度亲和，平易近人，会引导和启发学生学习，对于学生不懂的问题，能够用自己的方法讲解至学生听懂为止，时间充足灵活，擅长小学初中数学、英语，会带学生总结回顾之前的学习曾辅导过一年级，四年级以及初二学生英语，数学，语文，化学等，获得了学生和家长的认可在教一年级小朋友时，学生比较好动，坐不住，我就耐心地引导他坐下来，完成学习任务，并给予奖励在教初二学生时，学生对于数学有些畏惧心理，我就由浅入深，向她证明数学并没有想象中那么难

我是一个热情开朗好相处的女孩，在校期间曾担任多年宣传委员及文艺委员，和同学们关系融洽，并且有较强的组织管理能力。在大学中现担任学生会主席团一员以及文娱部部长，在本专业学院内担任团支书一职。这些经历让我拥有和各个年龄、各个领域的人们相处的能力。我擅长写作，在初中、高中时曾在网络平台上发表多本小说，在杂志上刊登过几次专栏，现在也不定期在媒体上发布文章，平均阅览量达500万次。我主要擅长文字研究领域，对文言文以及古代汉语文字发展史有一定的了解。我曾在美国进行半年时间访学，在大学中考过雅思英语并拿到7分，较擅长口语，语音流利，推崇第二母语学习（而非哑巴英语）。我已拿到普通话等级考试一级乙等证书，在高中时获得过中国中学生朗读朗诵大赛全国一等奖、北京市悦读青春朗诵大赛一等奖；在大学时获得全国大学生中华美文朗读大赛一等奖等奖项。在大学一年级时我曾一对一辅导过小升初英语，在我带课的三个月内有三名学生词汇量从1000提升至3000以上，有两名学生考上了北京市重点中学。家长们对我的教学反馈都比较好，我自己也从中受益匪浅，不仅学到了怎样跟孩子相处，怎样引导孩子找到合适的学习方法，还让我明白培养学习的主动性远大于灌输知识本身。在大学二年级时我曾一对一辅导过一个初三女孩语文，这个女孩之后成功考入了北大附中。对于不擅长文科的孩子来讲，文字本身缺乏吸引他们的魅力，因此他们对文字所表达的内容不甚理解。但这类孩子通常理解文字中的逻辑比较轻松，因此更应该针对每个孩子的思想角度和习惯的解题方法带领他们解决抵触情绪并深入学习。

非常有耐心，幽默近人。会不断变换思维引导学生夯实基础。教过的学生都说，怎么没早点遇见我这样的老师。我想这是对我作老师的最好的评价全国大纲一样的，只要知识学通了，哪个省的试题都不是问题。北京高考有它的小倾向，只需留意抓住它的小尾巴，提升成绩是必然的十几年家教了，大一入学时就开始了。在英国还教过一位苏格兰小朋友。全国大纲一样的，只要知识学通了，哪个省的试题都不是问题。北京高考有它的小倾向，只需留意抓住它的小尾巴，提升成绩是必然的。教过的学生都说，怎么没早点遇见我这样的老师。我想这是对我作老师的最好的评价