性格开朗，认真负责，自身品学兼优，高考全省前六百名，高考语文129/160+28/40（文科附加分），高考英语107/120。日本留学三年，日语专四专八，日语N1，在日本国立大学有两年助教经验，英语四六级托业。有过辅导小学英语和数学的经验，在实践过程中发现比起死记硬背不停做题来说，用对方法更重要。其次，与学生之间的有效沟通取决于是否能够让学生集中注意力，更高效地独立思考，才能提高成绩。在大学担任助教期间，发现对于不同的学生应因材施教，具体问题具体分析，调动学生学习的自主积极性。

本人性格开朗活泼，乐观向上，无不良嗜好。讲课方式不死板，思路清晰，风趣幽默，喜欢与人相处，擅长社交，很有学生缘。在读书的时候并不死读书，我还喜欢唱歌，喜欢打排球和羽毛球。我乐于助人，课余时间会参加一些志愿者服务活动。在2017-2018学年度获得国家励志奖学金，2017-2018学年度北航外国语书院奖学金二等奖。2017年在天津朴新晟嘉教育做助教，主要承担孩子们情绪上的疏导，以及判卷子讲错题。开始孩子们很难管理，后来一点一点熟悉之后成为了好朋友。2018年寒假辅导一名六年级学生的英语，孩子上课总听不进去，后来上课我先讲点看似和学习不相关的实际上有联系的东西吸引她的注意力，然后再讲重点。

家长您好，我是一个性格比较开朗的大学生，从小学习书法，跆拳道，和排球。大学后专修英语方面，学过交替传译，目前在学同声传译。高中时理科生，数学和英语都不错，我选的差不多是初中和小学的，小学我学过奥数，语数英三科都能拿接近满分的成绩。高中学生会外联部部长，大学社团外联部部长。家长您好，我并没有过多的家教辅导经验，不过我有众多的请家教的经验，我的家长是和您一样的希望我能有所成就的心态，市面上众多1对1家教中心，我很多都上过，并且是从初一到高三一直在上，包括遇到一些骗子，在内段时间我的成绩并没有什么进步，所以我在教学中，我会尽力避免我所走过的弯路。我认为辅导学生首先要让他理解到学习中的乐趣，大学之前我一直是一名理科生，虽然我的专业是英语，但我最喜爱的科目是数学，高考失利，在父母的考虑下选了英语，之前我对于理科一直是很有兴趣的在学，因为我觉得理科的挑战能让我获得满足感，一直以来我的物理成绩并不好，因为我不觉得物理有意思，我觉得数学比物理有意思多了，刚上高三我的物理成绩只有65分（120满分），后来高三突然就对物理提起了兴趣，找到了其中的逻辑，成绩自然也就大幅度提高了。第二点是我会了解学校的教学方法，而不刻意改变学生惯有的学习方法。现在很多教学机构都会出噱头来让您觉得选择他们是对的，实际并不然。高三的时候我父母心里很着急，看见有一个机构说交10万块钱能保我上600分，不够就退款，这其实是一个幸存者偏差的事情，他不教，当时问过我的分数之后，我也有一定几率上600分，他总能骗到钱，我去了一节试听课，离高考4个月的时候，他竟然要改变我原有的学校老师教的阅读习惯，换成她们的，且不说我的适应能力，光是这一举动，都是很冒险的，很不为我负责任的，所以我果断说服了我妈，选了其他家。大学学交替传译的时候，老师也说可以教我们一种新的背单词方法，1分钟能背80个，我觉得完全不好用，周围同学也这么觉得，速成的总是记得快忘得也快，还是要遵从前人总结的经验，好脑子不如烂笔头子，踏踏实实学好学校教授的方法，这才是真的适应大部分学生的。

性格:安静内敛，比较慢热，积极乐观，开朗乐观，乐于助人，脾气好，耐心好。爱好:听歌，看电影，看书，旅游。没啥特殊的特长。奖项:小学绘画二等奖，初中书法三等奖，高中作文优秀奖；顺义残疾中心志愿者服务证书。去年暑假在当地辅导班当过老师，教小学数学语文及小升初语文作文，一个班是两节课，一节巩固知识打好基础，一节学习新内容练习习题，提前备课，认真批改作业，使用奖惩方式管理学生，表现好的小孩会奖励一些小东西，表现不好的则让他们打扫教室，并且监督他们完成任务。平时很和蔼爱笑，课下孩子们都很喜欢来找我玩，也有过很严厉的时候。

我长得圆滚滚性格活泼温和、不发脾气，做事情不急于求成循序渐进。兴趣爱好十分广泛。现在是校艺术团的成员，喜欢舞蹈和音乐剧，喜欢曲艺，尤其喜欢评弹和昆曲，喜欢摄影。高中时拿过数学竞赛省二等奖和物理竞赛省二等奖。曾经在新航道接触过一段时间的雅思教学，英语水平不错。我高中毕业之后在家乡辅导初中生和高中生的数理化，大一寒假回家继续辅导学生，对数理化辅导比较有经验。辅导过程中，学生存在的普遍问题是思路不清晰，对题目的反应不够灵敏，有一点自我，不把计算错误放在眼里。我会分为专题对学生进行指导，通过熟练方法，让学生对每个题目有更准确的反应。