性格较为开朗，不畏惧与陌生人交流，不论是碰到什么性格低学生都敢于开口说话，曾与抑郁症与较内向的学生做过一对一家教帮助，脾气温和，从未与学生起争执冲突，对初高中语文数学英语均擅长且三科高考总分至400分同时在高中学习过数学和生物竞赛，拿到过省二等奖的成绩在高考后的暑假有在补习机构中兼职的经历，作为助教解答初高中学生的疑问，并关注他们那些地方较薄弱，并在后期因表现优秀而开展过一对一的教学，能取得较好的沟通效果与解惑帮助，总共有约20节课的一对一辅导经历，对于内向的学生，会视情况选择说话频率，换位思考的作为其沟通桥梁并保持友善，最终都能保证其将想问的问题说出来

1、工作认真负责，在知名的教育培训机构兼职2年，有丰富的教学工作经验。教授过的孩子，成绩有明显提升，最高成绩提升在20分左右，所带初三平均分在85分以上。2、专业基础扎实，熟悉初高中语文教学内容。3、为人热情，与学生相处融洽，深受学生和家长喜爱。4、课上课下专注为学生答疑解惑，同时课上擅长培养孩子良好的学习习惯，课下能够与家长进行及时的反馈。1、在知名的教育机构工作很久，带过很多初三毕业的孩子和在读高中生，熟悉北京市初高中语文教学内容，教学质量有保障。2、擅长与家长沟通孩子的学习情况，同时也积极和家长配合，规范孩子的学习习惯，提升孩子对语文的学习兴趣。3、对于语文基础较差的学生，擅长提升孩子的语文学习技巧和答题方法。对于语文基础较好的孩子，则注重提升孩子的写作能力和阅读能力的提升。

本人忠诚稳重、坚守诚信正直原则，工作积极热情;同时也富有爱心;责任心很强，善于沟通，有耐心。能积极调动学生的自主学习的欲望，对于不同性格的小孩我会有不同的教学方式;在教学中我会引导学生自己的思维能力及创造力，引导学生自己主动的学习，提高成绩;这才是家教的最终目的。充分理解学生在学习过程中可能遇到的困难和产生的心理变化，能够充分与学生沟通，找到学习动力不足或者学习能力不够的根本原因所在。2020年寒假期间有辅导过自己家的侄儿的初中数理化，帮助他考上重点高中。2019年在本人老家安徽滁州当地一暑期补习班里坚持了一个学期的托管教学，主要负责四、五、六年纪的全科，在那里受到领导的好评现在还会经常去帮忙。

和善开朗，善于与学生沟通，有初中化学教师资格证，大学本科和硕士研究生均就读于北京化工大学，在材料科学与工程学院学习，成绩优异，是保送研究生。在校期间曾做过一对一家教，学生成绩有明显改善，毕业后，曾在学而思兼职教学。学生叛逆，拒绝沟通，辅导功课过程中不愿意与教师主动交流，或遇到问题逃避不说。在开展教学工作前，会与学生交流学校一天的学习状态，生活琐事，了解学生为什么会对学习产生抵触情绪，经长期接触开导后取得信任，对教学效果产生良好作用。

科研方面：我主动追随本专业老师进实验室进行科研工作，积极跟随老师和师兄学习有关科研方面的知识，并且对科研产生了浓厚的兴趣，熟知了各项实验设备的操作使用，积累了科研的综合能力。在查阅大量文献后，经老师指导以第三作者发表省级期刊一篇。竞赛方面：我积极参加国家级、省级、校级专业与非专业比赛，其中多次在数学建模比赛获奖，并且在各项基础学科竞赛中获得了不错的成绩；在校期间，我一次性通过了四六级、和计算机二级考试。在竞赛的过程中，我收获颇丰，它不但增强了我面对逆境时分析和解决问题的能力，更提高了我的创新能力和创造力。实践方面：生活中，我是一个乐观开朗、乐于助人的人。我热爱运动，曾参加校运会和越野赛；我热爱语言的表达和逻辑的运用，曾演讲比赛、辩论赛，并获得了一等奖和最佳辩手称号；我甘于奉献，利用假期时间多次参加志愿服务活动并获得优秀志愿者称号。大学期间一对一辅导一名初三学生进行数理化科目的学习，使其各学科成绩有了极大的提高，最后中考考入市重点高中。暑假期间多次担任辅导班化学老师，系统教授初中化学知识。带领同学们度过了一个有一个有意义的暑假，启蒙了他们的化学知识，使其升学后对这门学科有着更深刻的把握，学起来比较轻松。