有一定的强迫症，没有拖延症。会按时完成任务，并保质保量。性格比较好说话，也比较幽默通俗。我是家里的老大，下面还有两个弟弟，应对比较调皮的小朋友会更有耐心。最擅长英语，初中高中英语一直是班级前三，获得过外研社国才杯阅读比赛2等奖。有一次家教经历，对象是亲戚的孩子。家教过程中孩子会出现注意力不集中或疲惫的情况，会有适当的休息调整对于重难点的讲授能做到有条有理，并加以部分练习。从学期初开始家教，经过两个月的学习，这个学生从原来班级的中下游进步到中上游水平，并感受到了学习的乐趣，掌握了一定的学习方法。

本人有十年心理学专业学习经历，教授过程中非常有耐心，寓教于乐，非常善于和小初中孩子处理好关系，在轻松的关系中开展教学，可以事半功倍。性格温和，特别有耐心，可以协助处理小学常见的注意力不集中、初中普遍存在的叛逆、反抗等问题。使用过的心理学教学方法：以学生为中心的关系处理方式；充分理解孩子自我同一性需求下的学习特点；以行为塑造为主的行为治疗；以处理孩子核心学习信念为主的认知疗法；以处理孩子家长关系为主的家庭系统治疗方法，包括情绪聚焦疗法和萨提亚疗法。2014年-2019年期间，担任家教十余次，经验丰富，效果普遍较好。案例A：某初中男生，叛逆期，和家长矛盾很大，孩子和家长诉求没有办法相互沟通，家庭模式出现问题。我在第一上课中充分了解家庭状况以及孩子学习状况，之后通过着力解决孩子和父母的关系，让孩子找到学习的目的，之后赋予系统的教学方法，提升了他的数学和物理成绩。案例B：某孩子非常刻苦，和家长关系也不错，但是学习成绩一直上不去。我通过了解之后发现，该孩子的特点是学习非常刻苦型，不会给自己留下放松和整理的时间。我通过教授他一些科学的符合心理学的教学方法之后，该孩子不仅学习过程不痛苦了，也通过更少的时间掌握了之前很长时间才能学习的知识。学习成绩也显著提升。

个人比较活泼，喜欢开玩笑，比较爱玩，但是个人有个特点，该学的时候一门心思就去学习，该玩的时候根本不想任何与学习无关的事情！我认为这样才能做到学好玩好两不误，另外，我是一个比较认死理的人，自己定的目标就一定会去做，不管结果如何我都会去做，别人看重结果，而我看重的是过程，我认为过程重视了，努力去做了，结果不会差！我个人经验是首先要敞开心扉和孩子交换自己的内心想法，让他知道你是真的想帮助他提高学习成绩且是真的想和他成为朋友，让他能够完全信任你是非常重要的，我在之前教的几位小朋友感觉还是很成功的，他们把我当做了真正的朋友很信任我，愿意完成我给他们定的目标，我感觉很舒服，也很有成就感！

学术奖项：2018年曾获得物理竞赛四川省一等奖2019年曾获得爱尖子竞赛学术测评金奖2020年获得语文竞赛全国二等奖2021年获得化学竞赛一等奖生物竞赛一等奖2022年代表哈尔滨工业大学参加数学竞赛学术奖项：2018年曾获得物理竞赛四川省一等奖2019年曾获得爱尖子竞赛学术测评金奖2020年获得语文竞赛全国二等奖2021年获得化学竞赛一等奖生物竞赛一等奖2022年代表哈尔滨工业大学参加数学竞赛辅导经历：1.高三学生，物理成绩20分，辅导2个月，成绩提升60分。2.高三学生，数学120分，高考冲刺培优，辅导6周，成绩稳定在140以上。3.高三学生，强基计划数学物理辅导，辅导6周，模拟成绩可以上线C9名校。4.高三学生，化学培优辅导，辅导60天，成绩稳定在90分以上。5.大一学生，工科数学分析辅导，辅导两周，高分通过期末考试6.大一学生，线性代数辅导，辅导一周，高分通过期末考试。7.高三学生，物理竞赛辅导，零基础，辅导6周，顺利进入竞赛决赛

曾在日留学两年，生活习惯良好，性格独立学习能力强，对学习方法有自己的认知，擅长制定学习计划和安排有较强的与人沟通能力肯吃苦，在工作上细心认真拥有较强的信息汇总能力从小有学习美术和音乐的经历，日常爱好丰富暂无家教经历，但因为本人有两次高考经历，其中第二次是由于疫情之下回国不得已，时隔两年后又进行高考备考，但仍取得了不逊于第一次的成绩，因而在学习方法和学习规划上具有一定的能力。可以做到因材施教，能够针对不同学生不同科目进行具体的教学。