性格比较踏实，慢热，比较有耐心。比较注重学生学习习惯的培养，和在学习过程中，能够形成较为健康的人生观，社会观。不仅仅是对知识的学习，更多的是在成绩提高的同时，提升学习一种思维方式，完善自己的人格，为自己进一步的发展打下基础，也为走向社会打下坚实的基础。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30。性格比较踏实，慢热，比较有耐心。教学中，曾带领一个初三女孩，中考数学成绩从30分进步到96分，英语也进步了30分，该女生基础比较不好，性格也比较内向，上课听课听不懂，也一直没有及时请教，所以但是恶性循环，经过和学生耐心的沟通，双方建立了良好的关系，也帮她度过了初中这个关键的阶段。带领一个初一男孩，期末成绩从年级259进步到前30，该男生基础比较好，但是方法缺乏，思考问题角度比较单一，针对问题，制定学习计划，制定错题集，分析整理错题类型，和错因。

热爱网球，在高中时期校内的英语和数学竞赛均多次获奖，英语曾参加过“希望之星英语风采大赛”，也取得不错的成绩。语文成绩一般，但也在初中时期获得过两次冰心文学奖。对英语和数学有较高的兴趣和热情，高中时期喜欢钻研较难的数学题。寒暑假在自己家当地有当助教的经验，也有一对二甚至一对一的带过小升初学生或者初中生英语，多次获得过家长的好评，认为我的授课较有趣，不枯燥。希望辅导的孩子是一个愿意和老师交流，可以让我了解孩子真正需要什么，以此我会对症下药，采取一些特别的方法去辅导孩子的教学。

擅长英语，英语口语考试评级为A。性格温和，为人耐心。高中三年多次取得全国性英语奥林匹克奖项。初中物理每次考试几乎满分。初中化学成绩优异。高中生物成绩优异。心思缜密，心灵手巧，上进心强。负责任。从高二开始有家教经历，小学，初中，高中生都有。高中的是自己的同学，初中和小学都是自己认识的弟弟妹妹。相处都十分融洽，本人性格温和且具有耐心，教学过程都很顺畅。和同学的相处也很融洽，乐于教学，乐于见到学生的进步和发展。

性格开朗，有责任心，喜欢写作和阅读，喜欢交朋友。在大学期间主持一项国家创新创业项目，并完项。连续四年获得学校奖学金，评为优秀学生，评为优秀毕业生。在大学期间参加建筑设计大赛获得三等奖，南方测绘杯获得二等奖，多次参加作文竞赛，获得校级荣誉。有两年多的家教经验，我觉得教孩子最主要是要有耐心，激发学生的兴趣。家教是课外的辅导，容易让学生产生逆反心理，这时就要和与学生友好相处，降低他们的厌学心理，只有他们真正愿意和你学了，家教才有效果，而我觉得自己最大的特点就是有耐心，愿意花时间让孩子们真正在家教课上学习知识。

性格谦和，有耐心，细致认真，对于知识有自己的理解和认识，会更多的从学生的角度思考问题，一定会非常细致的讲解知识。我的性格比较温和，如果人比较熟悉，又有一点幽默，从小就比较受小朋友喜欢。高中获全国创新作文大赛全国二等奖。每年都被评为三好学生、优秀团员。曾经在高考毕业的暑假当过两个月的线下家教，在线上通过网络做过近一年的家教，并且在大学志愿者协会支教，志愿教书时长近100个小时，尝试过各种形式，遇见过很多学生，教学经验非常丰富。对待成绩前列的学生，我会传授自己的方法技巧，更多是引导，达到更高的水平。对待基础薄弱的学生，我会更加细致的讲解知识点，巩固知识，打牢基础。虽然，我只是一名低年级的大学生，但我有几点优势：1、高考毕业不久，知识体系非常完善。很多高年级大学生或者研究生，其实对于小学、初高中知识已经忘记的比较多了，并不懂得如何将知识传授出去。2、北京师范大学学生，全国最好的师范院校，培养的是最优秀的教师。3、成绩优异，在高考竞争压力最大的四川省，我的成绩依然非常顶尖。