性格较开朗，有耐心2018年8月朝阳区优秀学生干部，2017年8月全国青少年宫系统跆拳道总决赛个人竞技第2名，2018年5月北京市体育大会跆拳道个人竞技第2名，2016年10月朝阳区阳光杯中小学生跆拳道比赛个人竞技第三名曾对高三的文科数学进行过辅导，遇到了对数学基础题解题速度较慢的问题，后来先对其进行了基础公式的记忆训练，然后让其刷一些基础题，将其解题速度提了上来。不时对其进行文科数学答疑，使其在短时间内文科数学大幅度提升。

温柔，喜欢交流，性格友好，喜欢帮助别人，总小学习美术，会速写，色彩，素描，国画，油画，初中诗在《意林》上发表，高中国画工笔两次留校，下乡写生表现优秀，色彩油画优秀，参与下乡展，大学北京印象在北京师范大学校内得入围奖。高中曾给小孩教过课，与他们相处融洽。刚带小孩，他们不爱交流，我就多找他们沟通，和他们画喜欢的画，当成朋友一样来讲课，找适合他们，他们喜欢的课题讲，不限制他们的天分，常给予鼓励和支持。课后，我会设置彩色黏土课或做贺卡，折纸。

教学特点：注重讲方法，抓重点，注重对知识的灵活运用。对于数学原理一定是抓得非常透彻。另外还会强调应试技巧，不仅要更好的学，更要更好的去考自我评价：我是北京体育大学的学生，但是我是高考成绩上来的，高考583，对数学非常感兴趣。我是高考过两次的人，去年失利复读一年，所以经历的考试很多很多，对考试题十分敏感；自身学的是教育学，因为本来对教育比较感兴趣，同时也在追求更好的去教学1.高中时受同学邀请长期去同学家帮她补课（周末），最后从数学六七十分到高考113，2.去年暑假辅导小升初学生，初一期中年级前十3.今年暑假辅导初升高学生，高一第一学月数学1454.目前在辅导一武警军考

首要家教的重点是找到孩子的信心，对知识的兴趣。矫正家庭和教育体系弊端带来的心理上的学习障碍。增加考试容量和能力。宽严相济，思维训练严格，学习态度宽容，自然的素质提升.现代的职业化经验丰富，了解思维的应用领域以及家庭和学校的应试教育带来的思维限制。认为教育和学习不当，不仅影响在现代考试中的成绩，即使取得好的成绩，未来应对环境也是问题。人们的自我认知，有很多局限。教育是解决这些问题的关键，但并不是一个直接的简单的填鸭式的过程。重要的是思维认知过程的提升。主要是带自己的孩子和邻居的孩子，包括对思维熟悉，矫正，引领，兴趣的导向，知识有关思维和历史背景的介绍。每个人都有自己的天赋能力，主要对策是发挥孩子自身的基础能力，天赋。考试只是发挥天赋的很小一部分。效果很快，让孩子们认识到自己的思考过程，注意到自己的思考根据，这种思考根据的来源。从而孩子变得知道自己的局限，能够主意分辨各种思路，养成分析的习惯。去除各种说教教育的思维框框，自由自在的思维，能够探讨知识的本来意义，轻松对待考试，紧张应付考题。

四级560六级540专四合格专八合格从小对英语有浓厚兴趣，上学期间也经常辅导同学相关方面问题，获得一致认可。大学期间多次参加英语相关活动，攻读半英课程，课内课外的英语成绩尚可。利用课余时间教授附近兼职活动的小学初中英语，未见家长差评。性格并不活泼，但上课气氛足够幽默，旨在将英语培养成学生的兴趣。有计划得提升英语学习兴趣，修炼提高学生对英语的重视，无压力地提升自身成绩。适当的课外阅读拓展和口语练习，有助于全方位的英语提高。利用课余时间教授附近兼职活动的小学初中英语，未见家长差评。性格并不活泼，但上课气氛足够幽默，旨在将英语培养成学生的兴趣。