取得英语专业四级，专业八级证书，小学，初中教师资格证书，性格开朗，热爱教育事业，热爱孩子们～了解英语教学法，针对单词、语法、阅读、作文等板块采取多样的教学方式。在小学教学中使用有趣的教具，帮助学生克服对英语学习的恐惧感，从而提升成绩。1.小学四年级学生，学生对英语缺乏兴趣，不愿意学。针对这种情况我会在教学中尽量使用教具，口语练习，逐渐帮助学生打开思路。2.小学五年级学生，基础差，不愿意记单词。针对这种情况，我采取专门的单词记忆方法，运用阅读、近义词等方法帮助学生进行记忆。

性格开朗活泼，为人严谨，乐于交流沟通，善于与学生交流学习生活上的问题并与其一同解决问题。同时，面对学生学习生活方面的困难，乐于交流。善于与学生构建亦师亦友的上课学习氛围。曾在美国学习生活，英语口语较为突出流利。曾获得全国青少年科技创新大赛省级一等奖。曾带过高二生物，并将其辅导由四十分到七十八十分左右（视试卷难度上下浮动）。曾带过英语陪读，全英语进行沟通交流，培养孩子对外国文化的认识，加强对外了解，使孩子更加适应。曾交过高中生国际象棋，充分培养孩子兴趣爱好。

性格随和，逻辑清晰，善于与孩子交朋友，知识面广泛，曾就读于山东大学物理系，后转至英语系。高中时期：希望之星英语风采大赛二等奖全国创新英语大赛二等奖初小时期：多次获得天文竞赛市级一二等奖，作文比赛，朗诵比赛区级奖项暂无实际教学经验。曾大量报名课外补习课，与教学老师有过关于教学的讨论，懂得培养孩子的自学能力，逻辑思维和抽象思维等。教学时会依托思维导图，帮助孩子对所学知识构建系统性认知；由生活小事入手，将复杂的知识简化，降低知识难点的入门门槛。遇见问题或错题时会抓住错误根源，教会孩子举一反三。

1.性格开朗，了解孩子心理，能够根据孩子不同的性格采用不同的方式进行沟通，课堂生动有趣又不失严谨。2.高考语文成绩130+，对于语文作文有教学方法，能够从基本功-选材-结构-表达等多个角度教孩子写出考场作文，把一般的作文改出彩。对于阅读教学，能够培养学生好的阅读习惯，找到高效的阅读题解题方法，帮助学生提升阅读能力。3.多次在机构评为季度年度优秀教师。1.从事小学语文相关教学工作约5年，能根据孩子自身水平和学科程度制定计划，提升学习兴趣，培养良好的语文学习习惯，帮家长减轻辅导压力。2.带教过小学阅读作文基础课程，授课风格稳重成熟，教授学生语文成绩有提升。

善于沟通，富有耐心，考过高中英语教师资格，考过托福90+，通过为学生总结题型与经验，从而激发学生总结发现的兴趣，培养学生自主学习的能力，让学生掌握学习的技巧。喜欢为学生解决不会的问题，对学生宽严并济。帮助一名高二学生，辅导其英语，主要是对学校所留作业进行辅导，以及周测和月考的辅导，适当增加完型阅读及写作方面练习。初高中英语主要是提升语感和词汇量，制定默写翻译句子等方式提高对词汇的理解和运用。初高中数学主要是掌握做题方法，在学生看到一道题后能够立刻有做题思路，不会手足无措，数学不可避免要有刷题的过程，但是做的题目永远是有限的，所以在有限的题目中掌握解题逻辑是我希望在辅导中帮助学生获得的能力。