家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定系统优化的方案，其次我会对知识点、题目类型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。平心而论，我并没有做过职业家教，但是辅导过自己家亲戚的孩子，效果还算可以，本人也是从学生时代过来的，对于该如何提分以及如何保证不扣分还是有着一定的经验，刚毕业2年不久，对于孩子辅导还是没有问题的，对历史、地理方面也有着自己的见解，知识面广。

性格开朗，有耐心，负责，平时经常给同学讲题(尤其是数学)爱好舞蹈，美术，古筝，朗诵……高中时期曾获数学竞赛一等奖和二等奖(由于高中时期河北省高考压力较大，故没有参加过其它竞赛，也没有其它获奖经历)虽然之前没有家教经历，但做过支教教师(数学)。在数学方面有较为系统的知识和做题方法，会以多种思维去讲题，并且会用较为灵活简便的方法解题。作为河北考生，在数学方面学习的深度和难度可能更大一些，故而在讲解时可以更清晰透彻。

本人性格开朗，有责任心，休闲时间会看课外书，做做有氧运动。虽然高考成绩在家教老师中不是很突出，但是本人基础知识非常扎实，可以让基础薄弱的小朋友在短时间有很大的提升，让小朋友在学习方面建立自信心，喜欢上学习，对学习不再有抵触情绪。本科期间没有做过类似的家教，不过因为偶然的机会做了外国小朋友的中文家教，目的是让小朋友适应中文的学习环境，经过一年的辅导，小朋友中文有很大的进步，适应了国内的学习环境，同时性格也越来越开朗了，跟我成为了好朋友。

我个人性格相对来说比较开朗，跟学生比较处得来，容易跟学生沟通。个人爱好篮球，跑步。本科期间，参加结构设计大赛，浙江省高等数学竞赛，获得校设计大赛优秀奖，浙江省高等数学竞赛二等奖本科期间参加学生会，从部门干事做到部门部长，并获得两次校级优秀学生干部的称号。有一年半的家教经验。教过一年的初中数理化，半年的小学语数英，我个人认为，很多初中生学不好的原因主要是眼高手低，很多题目感觉简单，不认真做，我辅导学生主要从基础做起，从课本、基础习题做起，达到一定程度之后再教一些有技巧的题目。

兴趣爱好:运动，比如（羽毛球，跑步，排球等），曾经代表学院参加五四杯排球赛，在本科期间会定期去体育馆打羽毛球，夏天的话，我基本都会跑步。证书:国家励志奖学金，以及学校奖学金都拿过。曾获得2017河北省省级优秀毕业生。在本科期间，曾为初三学生补习课后辅导。并且一直以来，我都是我弟弟妹妹的家教老师。我认为，在家教的过程中，应该因材施教。许多小孩子对于学习有逆反心理，有时候应该采取循循善诱的方法，使之认识到学习的快乐，以及学习是为了什么。