性格比较活泼开朗，为人比较热情，能和孩子很好的相处，有耐心，能很好的与学生进行沟通，做事也比较坚持，不拖拉。在大学每年都获得优秀学生奖学金，并在16年获得了三好学生的称号，在研究生期间获得了研究生学业优秀奖学金。18年，在一家辅导机构一带三，辅导学生写作业；19年，辅导一个六年级的学生，辅导了1个月左右的时间，学习成绩由20多分考到了67分；19年，辅导初一的小姑娘，目前还在辅导中；19年，辅导一个初二的男生数学

我性格活泼开朗，做事认真负责，能和比我小的孩子融洽相处，小学和初中的时候曾经参加过奥数和计算机的比赛，拿过华罗庚杯一等奖，陈省身杯三等奖，计算机三等奖。在辅导他人的时候，我习惯在课前做好充分的准备，同时及时与学生交流反馈，也会及时考察学生的掌握情况。曾经我在辅导机构带过1-3年级的英语和数学，在这个过程中，我积累了很多和这个年龄段孩子相处的经验，孩子的英语成绩也得到了显著提高（约15分），数学成绩也得到了大幅提高（20分），在过程中我逐渐的摸索到了自己的教学方法。

性格活泼开朗，善于与人交流，乐于倾听，比较了孩子的心理状况和思想，喜欢篮球，架子鼓九级，对现代史，诗歌，地理知识等人文社科方面有所涉猎，曾在河南省漯河市举办的2020年人文知识竞赛中获得一等奖，现为北京交通大学法学院辩论队成员2019年6月在河南省漯河市辅导高三应届高考生政史地，教学过程中了解到学生对于书本与现实知识联系不紧密，存在着死板套路的思想，对于高考创新题型较多的情况有很大问题，教学过程中逐渐探索出因材施教，因人而异的教学方法，通过举例子，打比方，研课本三位一体的方法使学生对知识和题目有了更深刻的了解，

5岁学习钢琴，中国音乐学院钢琴教育专业研究生毕业，性格开朗，外向，负责人有耐心，注重孩子们的基本功，根本孩子们的特点因材施教，每年都有学生考级优秀，比赛获一等奖二等奖，不以考级为目的教学生，比较注重孩子们的视奏能力，音乐的表现力05年开始教授钢琴，至今已经十多年教学经验，教学经验丰富，长期教授国外英皇考级，包括乐理，视唱练耳的教学，国内中国音乐学院和中央音乐学院考级，多次担任国内外钢琴大赛评委工作，多次荣获优秀钢琴指导教师称号

性格阳光外向，善解人意，熟悉孩子的兴趣爱好，能很快同孩子熟络起来。对孩子学习存在问题较为敏锐，能及时发现教学过程中存在的薄弱点进行突破和提升。过往学习以课内学习为主，课外部分由于目前在康奈尔大学就读研究生，故较为熟悉语言考试方面的辅导，托福109分（小分26+）GRE325，未参与过学科竞赛，但课内教学部分不存在问题于复旦大学就读本科期间，曾有过多段家教经历，带过上海各年龄阶段的学生，从三年级到高二均有相应经历，教授科目主要为课内各学科（主要为数学，语文，英语，物理，化学，生物）答疑以及课外英语考试。我认为家教是一个结果导向的工作，最终的目的是为了用学生可以接受的方式提升孩子的成绩，在我授课期间，任何年龄段的孩子的成绩都获得了较大的提升。科目在班级中的排名平均前进许多（原为20/50左右，后提升至3/50），薄弱单科成绩亦有极大提升，30分左右的高中英语用一学期提升至70。因此我有较大信心去解决孩子成绩都问题。我认为对于家庭教学老师的个人风格和对孩子的了解至关重要，先了解孩子在进行教学，作为我个人的风格，往往会起到事半功倍的效果