性格活泼开朗。大一大二连续两学年获得校一等奖学金，校优秀学生干部，大三学年获得校二等奖学金，大四获得校一等奖学金，优秀学生，优秀学生干部，优秀毕业论文，三年综合专业排名15/156，GPA 4.14，同时也通过了英语四级六级考试，计算机二级考试；课外竞赛方面，2018年5月，我参加电工杯数学建模比赛，获得全国三等奖。2018年9月参加高教社杯大学生数学建模比赛获得山东省一等奖；学生工作方面，我担任过材料学院学生会新闻运营中心的技术部部长，擅长图片处理，视频剪辑，曾经制作过迎新晚会开场视频。我也积极参与科研，我从大一下学期就进入了合金方向课题组内参与实验，在老师的指导下也取得了一点成果。1. 2017年以第二作者身份在《Materials》上发表了题为“Studyontheanti-poisonperformanceofAl-Y-PmasteralloyforimpurityCainaluminumalloys”的论文(IF：2.972)。2. 2019年7月份参加中国材料大会，以第一作者身份在《MaterialsScienceForum》发表了题为“Preparationandformationmechanismofhigh-energyball-milledSn4P3”的会议论文。2020年暑假，对初一升初二的学生进行一对一数学辅导。这个学生处于叛逆期，对父母的话根本听不进心里去，无法长时间集中注意力，不信任别人，对学习没有兴趣。我通过了解他的爱好（喜欢下象棋），主动跟他聊天，每天教他下棋的招数，设定达成学习目标的奖励，和他打成一片，我们之间形成一种朋友的关系，他逐渐信任了我。作业从每天做一半到一周后每天按时完成工作。最后初二期中考试数学考试模拟成绩达到优秀105分（满分120）。对于学生，我的经验心得就是，耐心，设身处地的为学生着想，主动关心他，把好的学习经验方法传授给他，以身作则。

我待人温和，为人和善，与任何年龄段的人都能和谐相处。喜欢小孩子，家里也有弟弟妹妹，所以有与孩子相处的经验，知道这个年龄的孩子的想法，交流无障碍。在家空闲时候也会传授弟弟妹妹各种学习的经验，帮助他们养成良好的学习习惯。我高考成绩主三科其实考的还不错，英语是我的特长项，尽管考了139这个还不错的成绩但我依然觉得没有发挥好，还不是我的实力水平。对英语的热爱以至于我自学了很多英语相关的知识，所以教授孩子英语是完全没有问题的。请家长放心。希望能与您的孩子相处愉快，培养她/他认真专注的学习精神和态度，养成良好学习习惯。我有过两次家教经验，之前是在另一家教网站上，给初二孩子辅导英语，相处愉快，课后与家长及时交流沟通孩子的学习情况与进展，家长很满意，孩子在学习过程中也很开心。寓教于乐，我常常在思考的是怎么使教授知识的过程讲的生动有趣以至孩子学起来不会枯燥无聊，且还能将知识记牢。

我从初中到高中一直是住校生，所以很自立，性格比较随和，与人沟通能力强。由于是工科生，从小数理化就比较好，考虑问题全面而且严谨，在高中时经常会帮老师给大家讲题，也形成了自己独特的教学风格。目前已过英语四级，六级也正在备考中，曾参加过大学生数学和物理竞赛，其中数学竞赛获得了三等奖。在大二暑假，也就是刚刚过去的那个假期里，我为一个初二的女生辅导了数学，总共持续了十天的时间，时间虽短，但是这次体验给我很多的经验和教训，在最初我就为这个女生量身定制了补习计划，由于她的基础比较薄弱，所以我着重于课本内容的讲解，并辅以一些习题的练习，保证每天都有效果，最后几天的时间为他预习了初三的内容，函数是初中数学的难点，我将数形结合的方法和思想传授给她，这样对于函数的学习事半功倍。

性格开朗，讲课偏激情风格。善于将阅读和作文题目进行非常细致的拆分，让学生透过题目看到考点的本质，同时真正的做到吃透文本内容，全面了解考题和作者出题的意图。善于引导学生去看到自己和答案之间的不足与差距，同时制定计划去弥补。曾在TOFELKILLER和新东方做过托福1-1教师和助教，辅导的孩子基础偏弱。但是通过我的耐心引导，学生能够领会到考题的意思，同时我会逐词逐句的分析每一篇文章中每一句话的具体内容，以及其在段落中充当的角色。分析完题目之后我还会从整体入手再次带领学生分析文章整体结构以及逻辑展开，能够真正做到让学生知其然，而知其所以然。

高考英语：131分高考数学：142分考研英语：85分从中学时代开始，数学和英语就是最擅长的科目。本科为英语专业，硕士为统计学专业，曾在欧洲交流访学一年时间。授课突出重点，讲解耐心细致，善于引导学生理论与实战相结合，感染力强；数学和英语皆可以全英文授课。具备高中英语教师资格证，11年家教经验，带过超过60份的一对一辅导，累计超过40次小班和大班授课，擅长科目为高中英语和高中数学，有自己的讲义，成熟的教学体系。对英语学科有独到创新的教学体系，针对不同学生的不同学习特点和基础情况，科学地帮助学生夯实词汇和语法基础，全面提升英语应试能力，总结做题思路，攻破各大考试题型，适用于高考以及大学以上各级考试。典型教学案例：2009年，河北石家庄，高考数学，用一个暑假的时间将一位新高三艺术生的高中数学从基础极其薄弱的40分水平提升到80分水平，并为其制定了详细的高三数学复习计划，最终第二年高考数学取得102分的成绩，被清华美院录取。2013年，山东济南，高考英语，5个月时间将一位理科男生的英语从高三上期末考试83分提升到高考的124分，另外对其高考数学备考也做了指导和总结，最终其被山东大学录取；2015年，北京海淀，考研英语一，3个月的一对一家教，将学生词汇量从2300提升到8+，语法体系全部打通，大四之前四级没过，最终考研英语一成绩为71分，考上北航；2016年，北京石景山，高三英语，学生的词汇量低，语法不通，题型出错率高，之前的成绩屡次不及格，在高三上学期用5个月的周末对基础进行提升，冬季期末拿下114分，高三下学期再次利用2个月进行一对一强化，重点总结和强化各大题型的攻坚，最终使学生在2017高考中拿下127分的高分，学生最终考取北京某985大学。2018年，北京朝阳，高三数学，帮助学生夯实高中数学基础，逐步培养良好的数学思维，总结各大题型出题规律，打好基础和逐步提分相结合，最终学生高考数学取得133分。2020年7月，北京海淀，新高二英语，学生存在厌学英语的情绪，前期充分调动学习积极性，引导学生利用词根词缀词源和对比记忆法解决了不爱记单词的问题，3个月将词汇量提升到了3500左右，这期间同时进行语法体系补习和完善，10月份之后强化阅读、语法完型和写作。对比之前高一时只能考50分左右(百分制)，在高二上学期期中考试中最终取得78分的好成绩！