性格开朗、阳光。爱好广泛，特别喜欢阅读各类书籍。喜欢运动、喜欢历史。由于有德国留学的经历，英语和德语口语流利，可以辅导小学至研究生的数理化课程。做家教时耐心，喜欢用简单的例子说清楚较难的概念。我是理科研究生毕业，对理科的各种概念和前沿科技有着很深的理解。本身也爱好阅读，因此对历史、地理、政治都有着广泛的狩猎。有个小男孩很难进入学习的状态，我会先给他讲一些我在国外的趣闻，或者讲一些历史故事来让孩子沉浸到我的思路中，然后再开始教授或者辅导。用小故事或者做一些物理的小实验，能够激发孩子的好奇心，好奇心是驱动孩子自我认知的第一步。

喜欢孩子喜欢和孩子沟通成为朋友语言表达能力强脾气好性格开朗爱说话参与家教持续到现在一年多时间

平时喜欢踢球、看动漫，性格正直，认为该说的事绝不会松口，但也会根据别人的反应调整说话的方式，使其易于接受，富有同情心。在初中高中都是球队队长，曾获北京市青草联赛五人制u20冠军、丰台区高中联赛第三名。数学曾在小学和初中多次获得北京市乃至全国竞赛奖励（多为二等、三等奖），初高中物理竞赛中也获得过全国二等奖的成绩。计算机竞赛普及组二等奖。对自己初中、小学的亲戚上过很多课，主要是数学，教后反馈良好，成绩有所提升。英语擅长寓教于乐，在知名美剧《生活大爆炸》、《老友记》中陪同学生学习其中语法以及单词，可以较好的提搞英语口语水平，但是英语词汇量是基础，学生能否自觉地进行单词的学习也是影响其英语成绩的关键；关于英语写作则习惯于分享一些国外新闻文章分析其中构架，与此同时也可以提升学生的阅读能力。物理学科曾在初高中获北京市物理竞赛二等、三等奖，物理一门需要一定悟性的学科，教学时我会因材施教提供不同的解题思路，可能会让学生刷题以提高解题速度和解题能力。数学和物理其实十分相似，在小初高阶段，物理触及不到实验部分，需要的是学生根据已有定理对题目进行解读，刷题是提高分数的最好办法，因为学生掌握的定理不多，考点也就那么几个。语文学科不是我的强项，但是我可以叮嘱学生练字，利用文章已有信息回答问题，如果学生语文基础较差我可以帮助他提高，若果是冲击高分我爱莫能助。地理与我现学专业相关，也可以教。

1.本人性格温和，亲和力强，工作态度认真负责，因为喜欢小孩子，对待孩子们也非常有耐心，能够从不同角度发现孩子们的闪光点，鼓励孩子，树立他们的信心。我会尽最大的努力，帮助孩子在课业上的学习。2.大学期间成立英语社团，坚持学习英语。毕业后在一家创业公司做英语老师，教大学四六级及英语口语。19年进入k12领域，在培训机构教少儿英语，年龄段从学前到四五年级。授课内容包括：自然拼读、朗文英语世界、音标等之前做过一些家教，遇到过一些问题，比如1.有性格内向的小女孩，爸爸妈妈对她非常严厉，孩子说话都不敢大声。对于内向，缺乏自信的孩子，我会注重多鼓励，有一点点进步就及时表扬，让孩子知道自己可以做的更好，就会有动力努力了。同时也会跟家长做好沟通，该表扬也要表扬，不能老是指着孩子的毛病挑刺。一开始孩子每每听到表扬都会不好意思，慢慢的越来越开朗，说话声音也大了，回答问题也自信了。2.也遇到过调皮爱玩的孩子，孩子比较聪明，但是往往不太认真细心。对于这样的孩子，我会设置一些挑战，让孩子在挑战中获得成就感，让孩子知道自己能做到的不止现在的水平，可以接受更大的挑战。

本人1992年女生。善良、积极、阳光、善于沟通。虽不是师范专业学生但作为河南理科高考生、自幼成绩优异、思维严谨、擅长问题的解答与分析。高考成绩为当年河南省理科一本线，大学为理科医学专业，非常擅长生物学及化学。对政治、数学也有丰富的学习经验。大学期间连续两年取得国家级奖学金，连续三年获得校奖学金。大学所学全部科目平均分为80.5分排名在院系前五名（毕业成绩单可查）。工作就职于北京市某三甲医院医学实验室，工作相对轻松，工作日下午时间充裕，周末有双休。大学期间从事过小学数学及中学生物学家教辅导有丰富的家教经验，期间还从事过少儿兴趣班助教，辅助老师控制课堂纪律及教学辅导，对各个年龄阶段的学生性格特点具有充分的认识和应对策略。毕业后在北京某培训机构做过幼小衔接班老师，带教过小学课后托管班，学习过心理学及社会医学能够准确的把握学生的心理，因材施教分析学生性格特点因材施教。