我的性格偏于外向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是耐心、持之以恒，永不放弃，温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。连续三年带学生家教，从小学到高中甚至现在还在带着两名考研学生辅导，经验丰富，对与小学生和初高中以及大学生能分别因人施教，效果显著！我认为提高学习兴趣，深入学生的生活、学习，多鼓励，“人都希望被肯定”这是不变的真理！当然别忘了和家长沟通，及时反馈学生的学习情况，这是非常必要的，同时有助于我们更好的开展教学计划。

我是一个满怀热情，幽默乐观的人，同时又是一个对人对事严谨求实、一丝不苟的人，尤其对于学习，对自己的要求很高，我在小学、初中曾多次获市级奥数金奖，曾获市级英语竞赛笔试一等奖、口语二等奖；中考以数学、英语、物理、化学四科满分的成绩考入当地最好的高中；高中时期最擅长化学，数学物理也相对较好，高考数学获得了141分。除了学习，我还有很多业余爱好，比如弹钢琴，曾过中央音乐学院的九级（最高级），另外，我也很擅长体育，羽毛球打得很不错呢~目前正在给学校的韩国留学生补习大学化学，由于其高中功底比较差，所以她的知识储备比较不足，我采取的方式是让她给我讲她会什么，在她讲的同时，我将她过去缺乏的知识和新知识逐步的灌输给她，以扩充她的知识面，也达到了教学大纲的要求，并且这种以互动的方式可以提高她学习的兴趣和积极性，避免了传统家教方式（一方讲一方听或是让学生做题）易造成的厌恶感。另外，因材施教说的很对，凡是课都有重点，讲重点的方式也有很多，要根据她的理解力以及兴趣来选择一种方式将重点成功地灌输给她，学不是目的，目的是懂、是记住，所以，在家教的课堂上就要灵活。

我们初中时四年制的，初中初一初二的数学都拿过一等奖，上初三后数学物理化学也都拿过一等奖，切初三的数学竞赛数学得了满分，高中的学习成绩优异，在期末考试中考得全校前二十名，得到学校发的丁泽林奖学金，还颁发了相应的证书高二暑假做过一对一家教，教高一的化学，教的学生基础不是很好，我在教学过程中抓课本基础，教他各种化学方程式的记忆方法，并自己从各类书中找各类习题给他做，让他举一反三，他的化学后来也有了挺大的进步，他的化学不好其实也是由于他本身对化学这个科目的排斥，对于这方面，我会给他讲化学对于他学习思维的帮助，态度也在一定程度上成为在他成绩的提升的因素

本人为北京交通大学的研究生，擅长数学及英语学科。具有英语四、六级证书，普通话二级证书，并且经常获得奖学金之类的荣誉。本人性格活泼，很容易与学生取得沟通。当过很多次家教，思路清晰，比较有经验，能引导学生开拓思维，发现学生学科上的根本问题，对症下药。本人曾经教过小学五年级、初中、高中的学生，并且办过辅导班，主要就是补习学生的英语，顺带着补习数学、物理及化学等等。当家教过程中，比如说，在数学方面，我教过的一个小学生，她存在的主要问题就是对于特别绕的应用题，题意不是很明白，那你就要跟她用别的她能理解的简单易懂的方式，给她讲解明白，再把那种思维换到这个题目中。初中生有些题目不会做，那就是做题方法的问题，以及基础知识的积累等等。

我来自黑龙江，普通话标准，不带有地方口音。性格外向，善于与人沟通交流。初中阶段学习刻苦，中考成绩数学113（120满）物理95（100）化学98（100）。高中阶段摸索出一套学习方法，高考总分658。语文121，数学130，英语133，理综274.在黑龙江大庆市全市排名600.现就读于北京航空航天大学自动化系。高中时每科都不错，尤其擅长数理化。高中曾参加过数学、物理、化学竞赛的培训。曾获物理竞赛省二等奖。高中时成绩并非一直名列前茅，而是开始处于中游，而后呈上升趋势。所以对成绩差的学生的心理掌握的非常好。我注重的是学习方法，所以我的教学会对您的孩子有一个长期的好的影响。高中毕业的暑假曾担任辅导班老师，负责高中学生的全科学习。我带过十多个初中升高中的学生，后都升入省重点高中。我从这份工作中也学到了许多与学生沟通交流的技巧，更是结合老师的讲课方法懂得了如何学知识才能学的更充分。