我任教十多年，熟知小学内容和小学生的心理特点，能迅速知道问题的原因，并有一套科学的高效的的解决问题的办法。每个学生的时间和精力是一定的，上门家教可以节省时间和精力，有针对地解决问题，进步速度快。不能把自己的孩子当成没有经验老师的试验品，成熟的经验可以避免走弯路。在班里学习中等的学生，我家教两个小时，能学到学校一星期要学的知识，基础好的学生会学到更多，家长可以看得到。今天学生的问题，是前面教育失误的结果，要有超前教育预防问题的发生，化被动学习为主动学习，成绩优异，省时省力。现在的学生不是作业太多，而是做得太慢。不是题太难，而是不会，在耗时间。小学知识是基础的基础，，大部分学生学的知识处于懂和会之间，一知半解，似懂非懂，远没有达到熟和化阶段，差异逐年加大，基础好的轻松自如，基础差的吃力蒙圈，每一部分学到什么程度用什么方法才能达到熟和化，这需要经验。一般的学生，一年可以学习两年的课程。同一个学生，不同老师效果大不同。千里马常有，而伯乐不常有。在这里经验和方法十分重要。对有事不能上学或学习跟不上的学生，可全天辅导。欢迎咨询。我任教二十多年，熟知小学内容和小学生的心理特点，能迅速知道问题的原因，并有一套科学的高效的的解决问题的办法。每个学生的时间和精力是一定的，上门家教可以节省时间和精力，有针对地解决问题，进步速度快。不能把自己的孩子当成没有经验老师的试验品，成熟的经验可以避免走弯路。在班里学习中等的学生，我家教两个小时，能学到学校一星期要学的知识，基础好的学生会学到更多，家长可以看得到。今天学生的问题，是前面教育失误的结果，要有超前教育预防问题的发生，化被动学习为主动学习，成绩优异，省时省力。现在的学生不是作业太多，而是做得太慢。不是题太难，而是不会，在耗时间。小学知识是基础的基础，，大部分学生学的知识处于懂和会之间，一知半解，似懂非懂，远没有达到熟和化阶段，差异逐年加大，基础好的轻松自如，基础差的吃力蒙圈，每一部分学到什么程度用什么方法才能达到熟和化，这需要经验。一般的学生，一年可以学习两年的课程。同一个学生，不同老师效果大不同。千里马常有，而伯乐不常有。在这里经验和方法十分重要。对有事不能上学或学习跟不上的学生，可全天辅导。欢迎咨询。

性格开朗乐观，亲和耐心，喜欢小孩子,吃苦耐劳，有责任心；高考英语801分，原始分145.5，全省前80名初中时连续两年获得全国中学生英语能力竞赛省赛区一等奖，高中连续两年获得海南省青少年科技创新大赛三等奖；大一时取得雅思成绩7.5分，其中阅读听力均为8.5分；爱好绘画，旅游，音乐，阅读，吉他，英语曾担任英语口语线上辅导老师，辅导多名小学生英语口语、语法及发音；例如，辅导过程中发现同学们口音存在ae不分，th音节发音不准等共性问题，分析后结合单词、例句,并录制发音口型视频来帮助学生纠正发音问题，一两次课后学生有明显提高；会为学生归纳易错常错点以及重点难点，针对每个学生特点制定个性教学计划，耐心疏导

本人阳关开朗，喜爱与学生互动。一直以来都非常酷爱数学，曾在本科获全校高数竞赛一等奖（相信带高数更有心得），物理竞赛三等奖（均保留有证书）。当然，学习之余，也要培养自己的兴趣爱好，这不仅是我对自己的要求，也是对学员的要求，学习张弛有度，才能更加高效。我平时经常去健身房（两天一次吧，一次两个小事以上），喜欢跑跑步，打打羽毛球，与同学相约去爬爬山，这就是我的大学生活常态。因为喜爱数学，所以数学一直以来也是我的优势科目，家教兼职自然而然选择了这门课。之前有带过学生，有性格孤僻的，有活泼开朗的，有成绩好的，也有成绩差的，教育自然也要因人而异。对于成绩差的同学，要善于引导，从最简单的知识点讲起，培养学生的信心以及对数学的喜爱；对于成绩好的同学要适当的加大难度，挑战自我，培养综合思维，使其发现数学的魅力；对于性格内向，不善于表达的同学，一定要给予更多的关注，引导他去表达自己的想法，错了不要紧，关键是要敢于表述自己的想法，这一点尤为重要！

本人为人谦和，有耐心，有责任心，风趣幽默，真诚与学生相处，善于引导学生对理科科目产生兴趣。初中数学成绩优异，多次年级最高分，大学时曾教过小学数学、初中数学、高中物理、小学各科课业辅导。深受同学喜欢。现从事审计工作，做事严谨认真。曾在其他城市任职高中物理，因刚刚在北京工作，不熟悉北京高考考试内容，望担任小学或初中数学老师，逻辑思维强，有独特的教学方式，有耐心，深受学生喜欢。情商高，遇到学习有困难的同学，能够善于引导，与学生友好相处。

曾任职龙文教育，学大教育，有一年以上公办教学经验，辅导学生成绩提分明显，在龙文教育任职时，两名学生考上北京理工大学，一名考取北京师大，带过的学生口碑较好，公办学校任职时，当班主任，对学生的心里素质以及教育状态都较好的了解对中等成绩的学生采取重点突出，主抓难点，对基础较差学生，采取查漏补缺，对成绩较优学生，主要采取培优策略，总之不同学生采用不同教学方法与状态，灵活运用教学方法，不仅帮助学生提分，更重要的是教会学生掌握学习方法。