性格活泼开朗有耐心和学生代沟小有利于教学提高学生上课效率特长做音乐即编曲作曲作词后期制作等英语口语曾在美国留学两年所以英语优于大部分同龄人高中时期在ACT等英语相关的竞赛中获得一等奖和二等奖在高中接待过来自美国的交换生成功在两节课后使一个学生的英语成绩提高15分左右该学生当时高中二年级语法知识没有问题可问题就是她的词汇量于是我每天监督她背三十个至五十个单词逐渐词汇量上去了学生对于背单词的方式也变得更合理简单成绩自然也进步了

性格活泼开朗有耐心老师是人类灵魂的工程师，作为一个教书育人的教育工作者。教师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。在教育活动中教师对学生有没有耐心或具有耐心的程度，反映了一个教师自我修养的程度。因此，教师特别需要有耐心。有耐心的教师才能诲人不倦，才能以坚韧的毅力去感化学生、教育学生，才会获得学生的爱戴。大学期间，多次参与小学中学的家教工作，遇到的学生很多，基本上都能与孩子们打成一片，营造了良好的学习氛围，使学生能在一种欢快愉悦的氛围下完成学习各项任务，遇到调皮的孩子应该严格，遇到内向的孩子应该表现出温柔的一面，因材施教

性格：待人和善友好，对孩子细心耐心，保持一颗童心，对待生活积极阳光。教学特长：洞察孩子情绪，与孩子沟通交流。根据不同孩子前经验和理解水平的不同对同样的问题设计不同的提问方式。兴趣特长：唱歌，乒乓球，羽毛球。爱好广泛，会口琴，滑冰，滑板等。经验：有两个月的家教经验和4个月的线上教学经验；出现问题：1.孩子的学习兴趣和情绪问题，没有兴趣，不愿学习；2.孩子的理解问题，不理解题意。对策：1.可以把知识和一些有趣的形象、故事联系起来，先和孩子建立感情联络，让孩子信任老师的同事激发起对学习的兴趣；2.把问题简单化，分层化，根据孩子理解水平和接受程度的不同把同样的问题设计几个不同的提问方式。效果：把知识和某些有趣的卡通形象联系起来，能有效激起孩子的兴趣和求知欲。将复杂问题拆分成简单的问题之后孩子也更加便于理解。

性格相对比较外向，也比较爱开玩笑，跟其他人也比较能处的来。对于特长吧，我自己不是很多，一般就喜欢跑跑步，也挺喜欢出去爬山的。大学本科参加过学校的统计调查大赛以及学科竞赛等，也参加过一个校级项目的研究。1.本科大二的时候辅导过小学四年级的语文数学英语三门科目，也偶尔会讲授一点课程。2.辅导过小学四年级的英语课，主要是作业的检查以及讲解。有时候会遇到学生不想学习，积极性不够高的时候。这个时候，就可能要让自己先暂时停下来讲课，把学生的学习动力先调动起来。

英语在小学中学曾获得市级区级口语奖项，高中数学曾获的多个月考班级数学状元。积极参与学校排球队并获得北京市排球一等奖东城区排球一等奖。性格开朗善于与人交流，适应能力强。交流能力强会处理突发问题和学生烦恼开朗有活力在职人际关系较好氛围活跃适应环境快懂得变通三观正有礼貌目前暂无家教经验，但是也在初中高中时期上过家教课，在上课的过程中我会希望遇到一个认真负责帮助我进步的老师，所以当我身为家教的时候我会这样要求自己，对待学生认真细心。我的课堂风格比较轻松在轻松的同时让孩子真正学到知识我习惯利用复习罗列知识点真题实练详细解答预习新内容这么一个步骤从而对我们所学的内容进行巩固和提高