1.讲解细致，擅长拓展知识点，指导学生学会举一反三，教学有耐心，针对基础薄弱的学生可以放慢教学节奏，针对思维活跃的学生，可以跟学生思想碰撞。2.性格开朗，乐观，可以激发学生学习积极性，帮助学生在学习中找到快乐，增强学习主动性。善于规划，对于学习迷茫的同学，可以帮助学生规划学习方案，定位学习目标，更好的提升学生的学习成绩。3.严格监督学生作业完成情况，有效缓解学生学习自觉性不够的问题，解决家长因学生物理成绩不理想而导致的焦虑问题。⭐教学成果：曾指导过200余名线上初高中物理生物化学学生，分数平均提分30分左右，原先二三十分，通过指导高考在六十多分比比皆是，冲刺高分段的学生由原先70+，高考预计在85分左右人数较多，指导学生多数考入北京航空航天大学、北京理工大学、同济大学、华东理工大学、南京理工大学等

女生性格活泼开朗善于沟通有耐心有国际学校的经历所以我本身性格也比较松弛，很多学生会跟我说我带着背单词，学英语会觉得很有趣很轻松。一方面我跟她们年龄差距并不大，更了解她们心里是怎么想的因为我也经历过。另一方面有过托福备考经验，我总结出的方法会比其他英语老师更有针对性，不是片面的是有效且能让孩子长时间坚持的。启蒙老师带给孩子未来的学习的力量是不可言说的，找一位适合孩子的，有想法的老师建立的是孩子往后自主学习源源不断的动力。竞赛经历：美国生物竞赛全球铜奖bbo英国生物竞赛全球铜奖我第一位学生是一名初二升初三的小女孩。我刚接触她的时候其实她很厌恶英语，原因就是长时间的考试成绩在70分左右发挥好了80分出头。我第一次课主要是摸了一下底，让后让她给我讲了对英语产生逃避的原因。当堂课我把摸底测试的题给她讲明白，整理了错词以及翻译全文，并且留了复习任务告诉她下节课我们要考试以及这周的单词任务。这一周我留了背单词的任务以及复习任务（精确到每一天）量并不大，所以下次课我来的时候，她复习的很好。往后的每节课我都会计时带她做练习，复盘。慢慢的我就发现孩子对于英语的学习不再像刚一开始那样抵触，反而每天会主动打卡，问我问题。坚持一个月就会发现学习态度明显提升，成绩自然而然也就上去了。其实英语学习主要的就是方法合理➕坚持。

本人憨厚老实，妥妥的山东人。性格方面，我是一个耐心、细心且富有责任心的人。我深知每个学生都有自己的学习节奏和理解能力，因此在教学过程中，我会根据学生的实际情况，耐心地讲解知识点，直到他们完全理解为止。同时，我也非常细心，能够及时发现学生在学习过程中存在的问题，并给予针对性的指导。此外，我对教学工作有着高度的责任心，我会认真对待每一次教学，确保学生能够在我的辅导下取得进步。高考结束以来陆陆续续带了10多位学生，其中有6位师弟师妹都让我一直带到高考，高考结束后也一直有联系。传授知识和解题方法是一方面，情绪价值和人生观又是另一方面了。许多孩子的问题其实根本不在于学习的能力、应试的水平；而在于焦躁、不安的心灵。我高中就是如此，但通过自己的努力、家长的支持以及心理学的帮助，我高三状态保持得相当好。我带的孩子也大多能达到（如果是一直带到高三的话）

高中大学期间有着丰富的讲授经验，曾作为老师的助讲员，就是错题不会的会由我先讲。性格温和，擅长与人沟通，有耐心，会刨根问底的，从最基础的东西讲。会体会别人的心情，比如说这里没有听懂，但是又好像装的挺懂的这样的曾经给一个高中数学只考50多分的人做家教，他的数学功底很差，就是那种公式都记不住的。我就从最基础的初中的部分给大家开始复习，到公式到为什么是这样的公式，就比如抛物线为什么对称轴是那个公式，这样讲起。自己认为我自己的讲授经验还是很丰富的

【自我介绍】：1、我性格亲和友善，总能迅速与学生建立起良好的关系，营造轻松愉悦的学习氛围，让学生毫无顾虑地表达疑惑。面对学生的提问，我会始终保持十足的耐心，会将复杂的知识点和难题一步步拆解，用通俗易懂的方式讲解，直到学生完全掌握。在教学过程中，我认真负责，每一次授课前都会精心备课，深入了解学生的学习情况，针对性地制定教学方案，只为不辜负家长的信任，切实帮助学生提升成绩。2、会做家常饭，有需要的话，寒暑假一般都在北京。我性格亲和友善，总能迅速与学生建立起良好的关系，营造轻松愉悦的学习氛围，让学生毫无顾虑地表达疑惑。面对学生的提问，我会始终保持十足的耐心，会将复杂的知识点和难题一步步拆解，用通俗易懂的方式讲解，直到学生完全掌握。在教学过程中，我认真负责，每一次授课前都会精心备课，深入了解学生的学习情况，针对性地制定教学方案，只为不辜负家长的信任，切实帮助学生提升成绩