活泼开朗，乐观幽默，积极热心，从初中开始一直担任所在班级的班长，并在校团委长期任团支书。选修过交流学，有很好的与人交流沟通的能力与技巧。参加过各种志愿活动，活动经验丰富。在学习上提倡轻松学习、愉快学习。是班级的开心果，总能积极调动课堂气氛。高考后参加过一个辅导班，在那里叫初中生英语。受到了学生的热烈欢迎，被我辅导过得孩子中考英语都取得了不错的成绩。在大学里曾在北京市西城区培智学校做过一学期的助教，帮助那些智力上有缺陷的孩子找回信心，被孩子们称作“开心姐姐。

以往成绩：初高中多次获市级英语竞赛特等奖，一等奖。高中多次参加口语比赛。获得长沙市“希望之星”特等奖。成绩一直是年级第一第二，英语数学成绩尤其高。高考分数为625分。大学第一学年名列本专业前五名，获得国家励志奖学金。大二学年和第三学年都获得了综合奖学金。大学英语四级考分为653分。大学英语六级考试分数为639分，英语专业四级考试成绩为88分（总分100分）。专业八级成绩良好。大学英语口语课程得分91.自我评价：乐观向上，自信热情，有耐心，有亲和力；善于与人沟通，认真细致负责；喜欢从事教育，多次参与教育培训类工作，家教经验丰富；平时喜欢唱歌，喜欢旅游。家教经历：1、2009年10月，海淀区初三英语，学员从及格到优秀；2、2009年10月，海淀区初二英语，学员从完全无法张口读英语，到自信地掌握英语基本发音规则，愿意开口读英语，口语明显提升，成绩从不及格到70多分。3、2009年11月，海淀区小学英语，学员成绩本身优秀，获更大提升。4、2010年9月，昌平区初三英语，学员从刚刚及格到80多分。5、2011年至2013年6月，复兴门高中英语，学员语法、阅读、完型都有明显提升，高考前夕，也对学生进行一些心态等方面的考前指导，家长认为效果比较好。授课策略和方法：首先是因材施教。学生成绩不如意的原因都不一样。因此我都会先用一节课的时间检测学生的弱点和学习方法上的不足。便于之后有针对性的教学；其次是耐心应对，积极引导。学习说到底是自己的事情，家教老师只是充当引导者的角色。因此，授课过程中，我着力于正确学习方法、解题策略的传授，对于学生不会或不懂的地方，耐心引导，让学生学会自己思考，自己解答。实在不行，就先示范，再引导。如此多次，让学生既体会到自己突破难题的成就感，又建立起学生学习英语的信心。再次是真诚相待，同时严格要求。对于学生，既充当一个严格的老师的角色，又充当一个有过类似经历因此足够理解的大姐姐的角色。让学生在我的教学下即获得学习成绩上的提高，又享受这个沟通交流的过程。

2012-2013年度获校级三好学生荣誉证书2011-2012年度获校级三好学生荣誉证书2010-2011年度获院级三好学生荣誉证书2011-2012年度获优秀团员荣誉证书2012-2013年度第一学期获人民二等奖学金2011-2012年度第二学期获人民三等奖学金2011-2012年度第一学期获人民单项奖学金2011-2012年获得会计从业资格证、期货从业资格证英语六级水平本人是北京化工大学的一名大学生，欲寻求家教一份。本人有过成功的家教经验，有很强的责任心和耐心，为人随和，曾带过小学初中的学生，并使他们的成绩有很大的提高，在辅导中能对不同的学生制定不同的辅导计划，能抓住学生的薄弱环节有重点有技巧的补习，同时重视方法的指导。我愿以真诚的态度、科学的方法，帮助您孩子取得理想的成绩

本人性格开朗活泼，积极向上，坚持自己的梦想，踏上了北京，2008年以581的分数从陕西省考进全国重点建设211、985平台，美丽的北京化工大学；从初中起就热爱数学和化学，具有很强的理科功底。在我平时回答其他同学的问题是，时，我一直坚持的就是“授之以鱼不如授之以渔”。我的获奖状况：初中一直处在年级前20名，保送进入市级高中。本科时期荣获奖项：国家励志奖学金、北京市先进个人、院级三好学生、人民一等奖学金、人民二等奖学金、人民三等奖学金三次。2012年以考研成绩376分进入研究生生涯家教经历：①在研一上学期为北京商学院应用化学专业的学生辅导考研专业课《物理化学》，起初他的物化几乎为零基础，我每天助其总结学习内容，教授其正确的学习方法，为其讲解解题的思路，而不是一味的只给其答案，最后他以110分的物化成绩成功成为211重点大学北京化工大学的一名研究生。②去年寒假为高一的学生辅导《数学》和《物理》，我最开心的事情是，经过我寒假的补习，他对学习数学和物理有了一定的兴趣，对函数、反函数的解析等知识掌握的非常熟练。

2010年5月：系级优秀团员2010年10月：社会工作优秀单项奖学金控制与计算机工程学院一等奖学金2010年4月：获控制与计算机工程学院第一届卡拉OK大赛决赛优秀奖2011年9月：校级优秀团员2012年10月：控制与计算机工程学院三等奖学金家中母亲是初中英语教师，从小受到良好的教育，能帮助孩子养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。尤其是数学方面很有自己的见解。对于不同性格的孩子有不同的教学方法，曾利用5节课的时间使小学二年级学生数学成绩提高20分。