1️⃣打篮球从六岁开始爱上打篮球在高中参加篮球年级班赛带领本班取得二等奖爱收藏篮球球星卡有兴趣可以交流经验2️⃣踢足球从初一开始受到班级足球氛围引导喜欢上足球，相较于篮球可能更擅长足球，参加过全国中小学生足球联赛，虽未晋级8强(代表北京汇文中学)但虽败犹荣平时喜欢在东单踢踢野球，也喜欢收藏足球鞋家里有专门存鞋的鞋柜👟家教经验目前辅导过  1️⃣非正规辅导经验:高一暑假曾参加全国高中数学联赛，获得省三奖项，备赛期间受教练推荐，为学校本部初三辅导高联基础,庞同学为其中一学生，在函数不动点及模整除相关数论知识方面基础薄弱，在我的辅导下，再加以他两年刻苦自学与教练的指导，在2023年全国高中数学联赛中取得省二，但惜于未在后续中科大少年班校内招生取得录取名额2️⃣正规家教经验:在高考结束即将进入大学学习的中间阶段，受朋友推荐相关机构，在“智学”辅导机构(小众机构)作为课上辅导员以帮助老师在其讲课过程中完成同学的作业批改。随后由于家长的赞扬与老师提拔，受聘担任机构一对一辅导教师。带一初中学生的英语听说与一高二学生的数学辅导。英语听说1️⃣该初中学生在我未授课前英语听说成绩稳定在30-34之间，问题主要在于复述方面的语句搭配连贯性差，同时还伴有词汇量差发音不标准的小毛病。因此，针对我对备课与教学方式的理解，其次考虑到线下2小时的短时效性，在英语听说课上我通过在这两个小时时间分配上的最优化考虑，在前一个小时为学生设立词汇积累，单词发音，词汇拼写相关内容的课上任务，达到激活英语整体学习的效果；后一小时专注于纠正学生英语语句整体逻辑，语法搭配与连贯性，安排学生完成文段转述的整理复述，设立语法填空与从句判断。学生在8个课时教学后参加英语听说中考，取得了满分40💯的成绩高二数学物理2️⃣该学生在我未授课前数学成绩维持在80-90左右（满分150），问题主要在于三角函数计算与立体几何方面，整体计算能力差，但逻辑能力以及分析能力相较普通学生显平均水平。因此，我对他的教学对数学计算层面的针对性较强，在每道题明确解题思路与公式推导后，找出更多的时间让学生完成运算过程，尤其是三角函数方面的二角和差计算与二倍角计算以及立体几何高考题中经常出现的平面所夹余弦角计算，并在作业中定期布置历年高考题中涉及直接余弦计算的习题。经过三个月左右的学习后参加学校高二上的期末考试，数学考到了119分的佳绩，较之前的八九十提升了二三十分左右，在数学年级排名从最开始的****上到了53，名列前茅。3️⃣全科教学经验语文：阅读写作占分比例大，多注重阅读和写作能力的培养，可以通过广泛阅读课外书籍，以积累词汇和语感。课堂上要做的笔记课后一定复习，文言文中掌握字词的理解。定期练习作文，注重内容和表达的生动性。数学：由浅入深，刚开始学习知识内容时，应重视理解概念和公式套用，特别是函数、几何等知识。多做题，一定要在记住公式的同时理解公式，避免死记硬背。遇到难题时，在整个系统下多方面分析题目，综合考量，实在解不出题再寻找同学老师答疑英语：词汇量放在学习首位，其次尽量注重听、说、读、写全面发展，坚持听录音、每天按时朗读课文，培养语感。背诵单词时结合句子记忆，理解其用法。课外多看简单的英文读物，提高阅读能力。物理：数学计算是物理学习的基础，在熟悉物理前应先注重数学计算能力的提升，作用相关的概念套用物理公式，而这就基于对物质间相互关系的分析，高中物理的题目体系较为简单，不会牵扯复杂的混淆体系，一般几个算式就可以解决一道大题，但要做到分析准确，对于基础薄弱的学生就没那么简单。物理题应做到具体问题具体分析，多环境体系考虑问题综合求解，这是突破物理这门学科的精髓。

有丰富的教学经验，有自己总结的笔记和教学方法责任心强‌：有强烈的责任心，对待工作认真负责，积极主动，善于与人沟通。‌耐心细致‌：能够耐心解答学生的问题，关注学生的细节需求，提供个性化的辅导方案。这种性格有助于建立良好的师生关系，提升教学效果。‌亲和力‌：非常赢得学生的信任和喜爱，教过的学生很愿意与其交流和学习。教过初中生物21人学业考试全部通过通过率100%初中化学10余人成绩在90及95分以上时间管理：问题：可能难以在有限的时间内覆盖所有教学内容解决方案：制定明确的教学计划，优先安排重点和难点内容。学习效果：问题：学生可能在考试或测试中表现不佳。解决方案：分析学生的学习难点，提供针对性的辅导和练习。

性格温和有耐心，多次校物理竞赛一等奖，数学竞赛一等奖，擅长数形结合的讲授知识，擅长诱导式学习。并且我作为东北人能够有幽默的性格，并且多次获得县三好学生市三好学生和多次奖学金。我擅长数物方面的知识，能够在短时间内找到数物方面的本质问题，将题干变成一个简单的问题，并且我能够与学生打成一片，不喜欢传统的教学方式，喜欢以新的方式激发学生。能够诱导式学习，让孩子们在自己能够理解的情况下进行，而并非我讲完只会这一道题，而是一类题，并且我讲课幽默让孩子们在快乐轻松的环境下学习。曾在当地市的补课机构当任家教老师，认为在一个一对一的环境下，其实学生本身并不能知道自己对哪方面的知识薄弱，也不能知道自己要专门攻克哪方面问题，从而我想要以我来提问的方式来获取学生的盲区,再由我来对学生进行讲解在提问中收获知识

性格较为随和，也比较认真细致，有较强的责任心，中学时担任班委，大学时担任班委和其他学生工作。中学期间成绩稳定，各科成绩均衡，其中英语、地理两门稍突出，在年级排名前列；大学期间专业成绩也比较优秀，拿过大学生英语竞赛全国二等奖，对待学习态度认真。之前有过参加支教团的经历，带过两个孩子，分别是初三英语和高一地理，都取得了学员和家长的好评，其中学习高一地理的女孩，在两年后高考结束还和我联系表达感谢。擅长引导学生思考，让他们发现问题所在，并能培养他们用知识解决问题。

开朗直率，也喜欢小孩儿的开朗直率，爱笑爱说话，喜欢和小孩儿交流，把自己对学习的理解教给他们。竞赛成绩：2019年云南省生物奥赛一等奖2019年云南省物理奥赛二等奖2019年云南省数学奥赛三等奖。辅导过北京初二数学物理英语，初二生物地理小中考，高一高二物理数学，学生成绩均有不同程度提高。生物地理一个月内从50-提高至69/70、70/70。有丰富的家教经验，会根据学生不同的情况调整教学策略和节奏，力图效率最大化。