首先，每次上课前我都会充分准备，确保教学质量，所以对课程内容的掌握大方向比较精准，能够根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。同时，比较注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，鼓励孩子主动探索、勇于提问。在校获得过三年三好学生和优秀学生干部2019年皓泰励志奖学金2020年国家励志奖学金2021年国家励志奖学金由于个人求学之路和教学以来的经验，授人予鱼不如授人予渔。能够做到倾听学生的想法和需求，给予充分的关注和支持。在我看来，通过引导使得孩子的学习态度变得更加积极，自信心得到显著提升，培养孩子学习的兴趣才是长久之计。所以会对学生耐心细致，无论孩子遇到多大的困难，都能给予及时的帮助和鼓励。此外，我会积极与家长沟通，定期反馈学生的学习进展和存在的问题，共同探讨解决方案，让家长及时了解孩子的进步之处。

个人荣誉：世奥赛小学组（上海站）金牌小学奥数全市第2名，初中全额奖学金初中新东方计算能力大赛特等奖初中奥数希望杯一等奖中考特优线，免高中学费高中生物竞赛省级三等奖个人优势:为人真诚热情,富有耐心教学态度极度认真，获得家长孩子一致好评精于钻研,解题思路符合孩子水平，确保孩子理解从基础题入手，提分效率快1.小学低年级奥数串讲答疑（在讲）经辅导员介绍，聘者为学校学生处老师，家长层次较优，对孩子要求较高，因而对老师能力提出比较高的要求。我驾轻就熟的串讲教材，第1节课孩子在一后面写了很多很多零，问我数能有多大，家家长旁听很头疼的情况下，我成功的将孩子对天体力学的兴趣与科学计数法联系起来，让孩子意识到数学世界的精彩，瞬间惊艳了家长，此后我多次回答孩子在奥数课上的问题，深得家长和孩子的信任和喜爱，以下为一些真实的对话（可截图证明）对，所以我也没太搞明白[偷笑]你太牛了，我属于小学奥数根本学不会那种我算是找对人了钧钧说你比我有耐心[捂脸]表示很喜欢你你不收钱我心里也不安心呢，按道理我应该按月转给你估计一方面授课时间比较固定，没有足够的思考时间，另一个就是孩子还是跟我紧张，容易不太敢思考。还有就是确实不太会思考你就是钧钧的老师[拥抱]这是钧钧的荣幸哈也是，耐心的话还是能理解的，还是你观察的仔细2.六年级奥数英语冲刺经辅导员介绍，受聘者为北京盈科律师事务所高级合伙人，家庭条件极为优越，孩子基础非常好，答疑的题目难度大，上课节奏比较快，经常两个小时回答十几个问题，我都是提前花两三倍的时间准备好，并经常去想怎么才能用更简单的方法把题讲的更清楚。有一次孩子周末要考试，有一个语法点没弄明白，家长大晚上给我发十几页的题让我帮忙讲解，我写稿子写到凌晨三点还只写了一半，一共写了16页的word。家长和孩子都非常满意，认为我远比他们之前找的专职老师要负责的多，想假期跟我长期合作，以下为真实对话，因为律师职业性的问题，对话相对比较少：孙同学，看了你的分析，我认为你对数学学习是有自己的想法和经验的，假期我把时间安排好，相信你的讲解会让孩子有收获的但是暑假肯定得让你来上课，可能需要每天都来具体题的题目难度和英语的准备稿子都可以附上3.小学英语口语（已结）老师的朋友介绍，开始担心我不是北京本地的，口语没那么好。听完我的录音后当即拍板认同，后因为时间问题暂缓（可附截图）4.初一初二全科衔接（已结）本校的朋友介绍，孩子基础较差，排名稳定班级倒五，了解我之前的经历，想找我全天陪读，试课后非常满意，但因两位家长意见不合，价格过低(250/天)我单方面拒绝。一位家长对我提出的学习方案很满意，额外给我付了一笔。

男，中科院物理类研究生在读特长：物理初中物理60+/70，高中物理90+/100。大学期间：普通物理成绩优异，力学97、光学98、电磁学97可覆盖初中物理；连续三年获得省大学生物理竞赛A类一等奖，两年光电竞赛A类一等奖。家教经验：线上线下都带过。带过八年级3人，九年级2人，高中2人性格：个人比较稳重，不心急，上课风格有点学究家教经验：线上线下都带过。带过八年级3人，九年级2人，高中2人8年级物理复习两人从30提高倒80+九年级预习两人，评价较好。高一复习一人，高二预习一人。整体评价较好，认真负责。性格：个人比较稳重，不心急，上课风格有点学究

性格活泼，非常有亲和力，能迅速和孩子打成一片，和孩子建立良好的互动关系医学在读，可以为有志于学医的孩子提供职业规划和择校辅导对数学比较擅长，高中数学曾获全国数学联赛二等奖由于专业原因，对生物十分擅长家教经历丰富，曾辅导济南一初三女生数学和英语，数学从80提到100，英语从100提到120，考入当地重点中学曾辅导北京一高二女生生物，排名获得稳步提升家教策略属于因材施教，先去了解孩子的性格特点，再根据实际情况制定家教策略，会主动为孩子提供课后练习，争取让孩子做到举一反三，真正的理解

高中时参加过数学竞赛，获得省二等奖并凭此获得本科院校（华南理工大学）自主招生资格。熟悉高中数学物理的基本知识和常用技巧，熟悉高中知识的结构树。大学专业广泛使用到了各种数学工具和物理的基础知识，能够给学生带来更广泛的视野，对知识产生兴趣多次辅导学生，经验较为丰富仅列举一具有代表性的经验：有的学生基础较为薄弱，可以通过错题进行分析哪一块相应的知识存在问题，然后经过与家长以及学生自己进行沟通，看是否需要重新补充基础另外，有的知识不仅不是学生自己的问题，老师也可能存在相应知识自己能理解但无法讲清楚的情况。而且学生无法理解相应知识的广泛应用，缺乏兴趣，学习吃力，本人的专业以及感兴趣领域广泛使用了各种数学工具，我可以在这个方面給学生带来相对更广的视野。