我性情温和，擅长跟小朋友打交道，沟通能力很好，做事耐心细致且认直负责。善于自我克制，会随机应变。喜欢做一些小玩意儿，动手能力挺强的，擅长做手工。喜欢画画，也会打乒乓球（基础）之前写作得过一些小奖，很喜欢数学。高考结束做过一个月的助教，主要是管一些小朋友，帮助老师整理课前课后一些资料、作业、记录小朋友表现等。大学寒假帮邻居小孩辅导了一个月。一开始可能小孩不配合，不回答问题，就没法了解她是否掌握。经过后来与她课后聊天等，拉进我们之间的关系，小孩就会主动地反馈，主动问问题，进行地也很顺利。邻居说她的成绩在开学摸底考试也很有提升。

上进心强；主动接受新事物、新观念，适应新环境能力强；工作认真细心，责任心强，积极热情；敢于迎接挑战；容易相处，性格开朗乐观，短时间内建立起良好关系；有充沛的精力,热衷活泼于工作。性格开朗外向，大大咧咧，沟通能力强，善于在低落时及时调整心态，并用积极的心理暗示鼓励自己和身边的人。同时热爱生活，享受学习的过程，自学能力强，高三上学期因特殊原因在家自学一学期，后高考英语听力满分，高考英语总分134。学校和专业：高中毕业于天津市清北升学率最高的杨村一中文科实验班，现就读于北京理工大学英语专业（第二外语为德语）家教成功案例： 1、大二期间辅导四年级男生英语，提高了语法和口语的部分，校内英语课程提高10分，后顺利通过英语PET（剑桥）统一考试2、曾任新东方英语助教老师，批改并辅导学生英语作业，课余时间进行习题答疑和指导，收到学生和家长一致好评3、曾在暑假辅导亲戚家高二女生英语，校内外研社版英语提高从90分左右提升到122分，现就读于天津市清北入学率最高的杨村一中荣誉证书：高考英语134分，英语四级考试530分，曾参加中国人民大学举办的全英文模拟联合国大赛并被评为优秀代表，曾作为学校代表参加北京外国语大学等五校联合举办的首都高校英语文化节教学特点：注重夯实学生的语法基础，通过备课、授课、作业辅导，跟进教学各环节工作，强化英语知识体系，培养学生抓重点的能力，传授做题思路和技巧，提高学生英语成绩。同时寓教于乐，负责提升学生英语学习兴趣，与学生及家长及时沟通，分析学生学习情况，提高学生学习自主性。当然，我不做枯燥的复读机，而是有激情、有热情地把难学的知识教授给学生。由于初高中一直是英语课代表和模拟联合国组织成员，我尤其理解初高中生在做英语试题方面的误区和走过的弯路，因此我致力于避免学生重蹈我的覆辙。

赵蕾:1.中国大学生计算机设计大赛全国二等奖2.中国大学生软件服务外包大赛全国二等奖3.全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛多次获得省级一等奖、二等奖作为河北考生在高考数学考试中考取136分、理综240分，高中一直作为数学课代表，对数学教学具有较高兴趣，数学等理科基础扎实。大学以来，多次参与大学生竞赛获得两次国家级二等奖、多次省级一二等奖，从事中学各个年龄段教学辅导数学工作，具有丰富的授课经验。辅导的学生对数学产生兴趣，成绩有较大提高。1.辅导小学6年级学生数学一年，该同学进行明显，考入市级重点中学2.辅导小学5年级学生奥数，成绩和学习习惯有明显进步3.多次辅导初中学生数学、物理（一对三），成绩有进步4.辅导高中二年级学生数学，数学成绩从80+提高到120+，升入高三重点班5.辅导高中三年级学生数学，最终高考成绩126分

原淮北一中，高三毕业班班主任，语文教研组组长，中学语文高级教师，全国优秀教师。拥有多次高考阅卷经历，同时以深厚的文史哲背景和多年一线教学经验加以烛照，能体贴入微地融入自己的阅历和洞见，在教学方式上形成了情理交融、见识莹澈的独特风格，深受学生家长欢迎，所带班级曾以全班13名一本，19名二本的高考成绩全省第二毕业班，并特应邀为安徽、广西、河南等省市区教师，家长及学生做教育专题讲座百余场。2010年来到北京，期间做中高家教已十余年，熟知北京课程体系，所带学生已达百名，其中帮助众多学生找到学习兴趣，建立学科学习网，形成系统，而非传统单一提升，作为多年教师，友情告诉家长兴趣和系统的知识网络这点尤为重要。擅长科目：一、语文各方面模块化教学，精准把握难点疑点考点。（作文，诗词鉴赏、文言文、阅读理解）例：作文，分为四类卷1、如何规避四类卷2、如何突破三类卷3、如何稳赢二类卷4、如何冲刺一类卷例：诗歌鉴赏诗歌的源头无非三件事：流浪、打仗、想象鉴赏的入手无非三要素：标题、诗人、注释出题的方向无非三方面：字、境、情二、文综（可详细沟通）1.2010年9月，所带一名初三学生语文，历时十节课，该学生写作由不会写作到爱上写作，中考作文仅差2分满分；2.2013年期间，多次应邀家长（口碑推荐），为学生组建课后补习班（2-3人组）

性格外向，善于沟通，开朗活泼，善于与学生相处，沉着稳重，能较好的处理问题，工作认真负责，能获得家长的信任，与朋友同学关系良好，做过学生会主席，获得过征文比赛名次，在以往的家教中，收获了良好成绩，学生进步，家长满意辅导过三位初中学生语数外理化，两位高中同学的语文英语化学，学生成绩大幅进步，消除了学生的厌学情绪，学生变得积极学习，学生由不及格变成及格，由成绩一般变得优秀，深受学生的喜爱，学生非常愿意上我的课，枯燥的学习变得有意思