1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、获得学生竞赛优秀辅导员称号。学员张亮，初三学生，在选课之前数学成绩整体比较差，不会学习，也比较贪玩不爱学习，对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初，我通过自己丰富的经验诊断，针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进；讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施，做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”，讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下，针对综合大题不断启发思维，上完30多课时的数学课之后，学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分（满分120分）。

虽然是个男生，不过我的性格很温和，比较有耐心，平时在校也会参加一些校内组织的辅导活动，家长的反响很好。此外我也担任班级的团支书，积极组织大家进行活动，获得了学校老师的肯定，授予我校级“优秀团支书”的称号在刚刚结束的大一中，我有一多半的时间都在做家教，不过是学校组织的后勤子女帮扶的活动，不收取报酬，是志愿活动。辅导的孩子大多是小学生，所以我采取的教学方法是诱导式教学，在督促小孩学习的时候有奖有惩，尽可能的提高他们的学习效率。家长们的反响也很好。

性格开朗热情待人友好为人诚实谦虚工作认真负责喜爱教育工作善于交流具有亲和力平易近人善于与人沟通曾辅导过小学初中高中的各科学生曾提高高三学生数学从60提高到120

工科，性格开朗，擅长与学生进行交流，而且年龄相近，更加能够与学生拉进距离专业为计算机专业，已拿到普通话证书，准备11月考教师资格证(高中物理)，因为有规定大三才可以考没有其他音体美方面的特长英语过四级教过一个台湾女生，性格比较叛逆，喜欢文科，国文成绩比较好，对理科没有任何兴趣，第一次采用压题式教学法，使得她物理成绩看起来有明显提升，从而让她觉得物理也没有想象之中的那么难，努力一下就会有成果，从而使她对学习更加有兴趣

性格开朗亲和，大方活泼，心理素质好，有较强的组织能力。平时喜欢看书，刷剧，听音乐，有扎实的古典舞基本功，古典舞达到六级，曾经练过两年爵士舞，荣获2017级北京市优秀班干部，多次获得校内各项奖项。已经获得英语四级证书，计算机二级等级证书，驾驶证等基本技能证书。不好意思，第一次做家教。平时相关的工作主要是给同学或者亲戚家弟弟妹妹讲题。遇到的问题主要是学生的心理抵触，但是索性学生对于年龄相近的我信任度较高，加上本人性格温和，使用多种方式进行讲解，学生渐渐配合。