性格开朗，幽默，擅长引导学生找到适合自己的学习方法，尤其是在数学学科教学上，融入自己的方法，理念与学生的情况，为学生制定一套合理，可行的学习计划。坚信学习状态与习惯大于学习方法大于学科知识的理念。喜欢与学生交流学科之外的话题，从而调整学生学习状态和改正错误行为与理念。擅于沟通与心理疏导，与学生建立起亦师亦友的和睦关系。1.辅导北京十一学校一高中学生数学学科3个月，使其提分20分（数学直升班）；2.辅导北京十一学校一高中学生语文学科2个月，使其语文从80提分至100+，尤其是作文；3.辅导北京四中一初中学生全科2个月，使其总分从年级180名进步到第100名；4.辅导四川成都中学一高二学生数学学科1个月，使其数学从不及格到开学考试中全班第一。

本人性格温和，乐观开朗，平易近人，考研数学学了两年，考研数学成绩140，在这期间经常为身边的同学和考研数学群里的人答疑，能够耐心细致的给别人回答问题，能够从问题看到问题所提现的书上知识的本质，曾经帮考研数学老师勘误三本自出书籍，勘误质量很高，取得了老师的好评虽然我没做过家教，但是我经常给别人讲题，能够从问题看出其薄弱环节，即使是很简单的问题也能耐心细致的给别人讲清楚，我认为应该从学生提出的问题中察觉到学生的薄弱环节，对症下药，学透知识的本质才能提高成绩，我能通过画图和举例子的方式生动的讲明白题的本质

性格开朗，平易近人。爱好游泳，下中国象棋。大学期间获得过三次三好学生，优秀团员，专业比赛多次获得一等，二等证书，具有普通话甲级二等证书，计算机二级证书，高中数学教师资格证。本科期间兼修经济学双学位，在各种比赛中都是小队长参赛。具有较强的团队领导能力，团结能力。不足：做事上细心程度有待进一步提高。在家辅导过亲戚家孩子，在学校附近也多次参加过一对一辅导。在辅导过程中主要存在以下问题，孩子在学习上精力不集中，存在小幅度厌学现象，如何提高孩子对学习的兴趣成为孩子以后面对学习的最重要的内容，其次对孩子知识薄弱点进行摸底，训练，加强，慢慢辅导效果出现最佳状态。

性格沉稳有耐心，两年工作经历，使我沟通能力极大提升，具有很好的学习习惯及学习方法。在与学生交流过程中无代沟，不仅是辅导学生功课，还能与孩子交朋友，学生学习习惯和方法都能有很大提高。高中就读学校理科重点班，理科比较强，成绩保持在年级前20名。初中参加数学竞赛获得市二等奖。本科期间家教辅导初中学生，全部科目集中辅导，主要负责课后习题讲解。该学生基础较差，学习习惯也不太好，辅导过程中不爱动脑，过于依赖家教老师。对策：对于学生要求辅导的题，先让他找到课本上对应知识点，先看课本复习一遍。再让他重新思考一下题目，若还是不会做题，就相应知识点展开发散讲解，让学生自主思考解题思路

我毕业于澳大利亚昆士兰大学。性格开朗，有耐心。英语雅思也是一点点提升上来的。英语雅思听力7.5口语7。口语和写作也丰富的优秀背诵资料。总有丰富的雅思听力，口语提分经验。性格上有耐心，希望可以引导孩子快速提高分数。我本人是非常有耐心的，善于交流，沟通，引导孩子。目前也一直在英语学习。在提高雅思，尤其听力方面，非常有心得绝对可以帮助孩子快速提高～有自己的专门一套学习方法。如果孩子有任何问题，我也会根据学习情况，量身定做学习计划。