喜欢阅读，看过不少的书，历史，哲学，文学，心理学，经济学方面居多，涉及面较广，兴趣广泛。热爱体育，乒乓球国家二级，大型奖项没拿过很多，省市级奖项拿过不少(数学竞赛，英语竞赛，朗诵比赛，省级三好学生之类)比较擅长辅导逆袭生，因为本人就是在高三一年提高了300分，在如何辅导成绩较差，缺乏学习热情与信心的学生方面比较有经验。也可进行成绩拔高，让中等生进步成尖子生并养成良好的学习习惯，使学生不仅在中学阶段的学习中受益，也能在今后的学习工作中受益。在家教工作中，对待学生耐心负责，待人温和，更喜欢与学生成为朋友，站在同龄人的视角上为学生切实解决学习方法学习态度的问题以及知识性问题。

在职19年期间，间断性地一对一辅导地理。以学生为本，理解知识一识记知识一掌握知识一扩展知识一应用知识，从而达到学生获取地理学习能力，提高考试成绩的目标。能根据学生个体差异的具体情况，因材施教。亲和力强，责任心强，灵活创新。本人1999年毕业于西北师范大学本科地理教育专业，自毕业至今就职于甘肃省公立学校，期间一直任一线地理教师。多年担任高三地理教学，辅导高三地理，所带学生在高考中取得了优异成绩，甘肃省前百名以及酒泉市文科状元。课本知识掌握到位，教学经验丰富，准确把握高考动向。在职19年期间，间断性地一对一辅导地理。以学生为本，理解知识一识记知识一掌握知识一扩展知识一应用知识，从而达到学生获取地理学习能力，提高考试成绩的目标。能根据学生个体差异的具体情况，因材施教。亲和力强，责任心强，灵活创新。本人1999年毕业于西北师范大学本科地理教育专业，自毕业至今就职于甘肃省公立学校，期间一直任一线地理教师。多年担任高三地理教学，辅导高三地理，所带学生在高考中取得了优异成绩，甘肃省前百名以及酒泉市文科状元。课本知识掌握到位，教学经验丰富，准确把握高考动向。

高一时裸考托福获得97/120分，其中阅读29/30分，高中三年获三次全国中学生英语能力竞赛全国一等奖。短暂学习过SAT，平常阅读经济学人、时代周刊等英文杂志，高中阶段学习完了新概念第三册。高中一直任语文课代表，工作认真负责，且对自我要求高，语文成绩一直很优秀。暂无家教经验，但日常辅导同学做大学英语题，帮忙修改英语作文。我有较高的英语能力，可以应付六级以下的英语辅导，尤其对听力、阅读有自己的理解和方法；词汇量较大，语法知识杂扎实，高中阶段的语法问题都可以提供解答。

会一些简单的手工，比较擅长的是简单的折纸和中国结。会简单的吉他。英语暂时已过四级六级还没有考。性格比较开朗，能和小朋友融洽相处，责任心很强，一定会对小孩儿负责任。能根据小朋友的特点用不同的方式教学，不死板在学校通过志愿的方式带过两个小孩儿，是无偿的，获得了家长的一致认可。其中带了一个上大班的小男孩儿，根本坐不住，因为是学校里的活动，所以我们每次上课都在教师里上，后来我就把今天要学的单词都写在黑板上，然后我念一个，他就跑着去指一个，反过来我指一个，他念一个，最后效果很不错，能记住单词学的也开心！

逻辑思维严谨，在高中参加过信息科学（计算机）竞赛，大学参加美国大学生建模大赛，获得二等奖，数理和英语基础相对扎实。院乒乓球队主力，喜欢打乒乓，偶尔也参加棋类博弈游戏（象棋军棋）。空闲时间热爱阅读，喜欢翻阅三国志，对文史哲略有涉猎。也热爱推理小说（东野圭吾）和动漫（名侦探柯南），在阅读和娱乐过程中锻炼逻辑思维和分析能力。其实应试过程中需要有这样严谨的思维，尤其是数理化，如何迅速提取题目中有用信息，利用掌握的知识一步步分析解答，这样的思维模式需要在学习和生活过程中慢慢培养。辅导过初中高中物理，数学，英语。发现学生在学习过程中对平时作业错题不够重视，听学校老师讲过之后缺少自己的总结归纳，错题依旧不会，漏洞越积越多。解决方法：帮学生一起回顾错题，让其向我复述解题思路或者关键的知识点，巩固掌握。若学生回答不出则加以引导，帮助学生举一反三，之后再练习同类题型加以巩固。另外，有部分学生自我设限，对他/她们认为的难题缴械投降，直接空着，等学校老师讲评，可是讲完也不知所云，缺少独立思考。解决方法：引导他/她们提取题目信息，最大限度运用掌握的知识进行联想、解答。在这个过程中寻找学生薄弱的知识点，不愤不启，不悱不发，在关键处加以提点，让其印象深刻，获得解题过程中的成就感，掌握知识点和解题方法。