性格开朗活泼，善于沟通，有耐心，在大学中担任班长，有较强的责任心，做事情认真细心，勤奋刻苦，爱读书，严谨有序，擅于制定学习计划，有爱心，乐于助人，与周围同学相处融洽小学语文竞赛二等奖，数学竞赛二等奖已过英语四级我认为教学应该循循善诱，对待学生要有耐心，教学要举一反三，教学教的是题型不是单独的一道题。我会每次课堂上总结学生的学习状态及成果，及时反馈给家长，与家长共同督促学生学习。如果学生的学习目标不明确，我会根据学生的兴趣爱好为其设立目标及理想大学，这样可以调动学生学习的积极性

我是一个活泼开朗，做事情专注认真、踏实努力、严谨不苟的人，业余时间喜欢看书、打球、跑步运动等。教学及辅导中取得的成绩：对于一个班的初中的数理化以及英语的辅导，使得同学们的成绩都有很大的提高，学生们的成绩有了及格到优秀、优秀到满分的变化，家教的学生们的成绩也都有很大的进步，考上了市重点高中，其中一名男生对于初中物理产生的浓厚的兴趣以及探索新知识的欲望，此后，物理成绩名列前茅；另有一名女生也对原以为很难、不想学的英语喜欢起来，成为中考中的高分科。语文:101，数学:113，英语:118，理综:196对于教学每个人的方法不同，成果也会各异。对于不同的学生，首先需要了解学生的基础，要因人而异、因材施教的去教学，要根据不同基础层次的学生，制定符合学生自身的学习计划。以初中基础还算可以，做题不该错的却错了很多的学生为例。对于这样的学生，根本原因在于他对于知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式，这样可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总的来说，还是基础知识网构建的“不严实”，对于知识的掌握不扎实。对于这样的学生，首先要做的就是让他放弃自己基础还可以的想法，认识到自己的基础不扎实，只是相对好一些，并让他懂得即便自己掌握了一些知识仍要努力把所掌握的知识做到举一反三、融会贯通这样才能做到会题作对，不会题也得分;其次，抓住一些容易忽略混淆的知识点，多加练习、巩固，才能达到不混淆得高分的目的。

本人是北京科技大学大二在校学生，性格开朗活泼，善于与小朋友沟通交流，参与过助教等志愿活动，曾于北京科技大学开展争对高中生暑期夏令营活动，成绩优异，高考综合排名省前2.理综排名省500，能较好地给学生讲题，与学生沟通，助力学生取得较好地成绩，能与学生共同进步；同时也能及时与家长沟通，反馈家教的情况。  本人是北京科技大学大二在校学生，性格开朗活泼，善于与小朋友沟通交流，参与过助教等志愿活动，曾于北京科技大学开展争对高中生暑期夏令营活动，成绩优异，高考综合排名省前2.理综排名省500，能较好地给学生讲题，与学生沟通，助力学生取得较好地成绩，能与学生共同进步；同时也能及时与家长沟通，反馈家教的情况。  

我性格开朗，热爱教育事业，对待学生有耐心。本人工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，具有合作精神。我有很强的责任心和时间观念，性格开朗；善于管理时间，吃苦耐劳，勇于面对变化和挑战；在学校生活中，每一次的机遇和学生工作都是以认真负责的态度对待。个人性格特点：自信、乐观、诚恳、稳重1.2017年9月于陕西省渭南市临渭区华清补课机构担任班主任2.2018年10月-2019年6月担任初一全科家教辅导3.2019年3月-2020年3月在好未来集团旗下大海1v1担任试卷批改教师和自学课堂批改老师。

耐心，温柔，有趣，理性，客观。愿意跟学员做朋友，会尽自己最大努力帮助学员提升，如果有不足之处会尽力弥补。我学习讲究逻辑思维，会将自己有把握的题刨根到底。喜欢赶网络新潮流，不追星，平时说话注意分寸有礼貌。不该问的事情不多问，不该听不多听，做好自己本分。暂无家教经验。但有托管老师经验，面对学员的问题我都会尽力耐心解答。除了该严肃时严肃，教学过程中还会使用有趣的方式传授知识，让课本或理论上的知识相对不那么死板，让学员更容易接受。我从小教小朋友，不管是邻居还是亲戚的孩子，他们都很愿意跟我做朋友。虽然经验为零，但第一次第二次，今后有机会的每一次我都会尽百分百真心对待。