高考659分数学149从小学开始参加各类数学竞赛最好成绩高中全国数学联赛二等奖(比省一等奖要好)有长达五年的家教经验和在辅导机构教课经验如新东方学而思等

对教育教学不在行的家长与教师，都在误导大众。实际上，学生有在校日常教学的教师讲授活动，已经足以应对知识的储备过程！而学生成绩不理想的关键因素，在于日常练习的不到位！那么，练什么？怎么练？便成为学生补习的最重要内容，这可不是普通补习教师经验所能承载的重大课题！普通市民总以为孩子学校的教师没讲清，因而近乎百分之九十以上的家长聘请家教的目的，以给孩子讲授知识为主，所以，百分之九十多的孩子的补习成绩，依旧可以推想得知。本教师近十年来，辅导许多高初中学生的数学、英语、物理、化学、语文、信息学奥赛等学科，以提高成绩为唯一目标，短期内，（2010年暑期鄂尔多斯市某高中36天内）使补习的某学生高二数学成绩提高73分！（50分——123分），同时补习的另一个同学数学提高65分（75分——140分），考了全年级最高分！英语成绩需要三个多月的时间，可以提高50分左右的成绩！2006年以来，辅导几名高中学生的物理化学，他们多次获得满分，多次排名全年级第一！曾常年辅导两名高中学生的全科学业，他们从高一入学时的全校倒数第一（！！！刚够中考分数线），高二时便考到全校前三名！高三时稳居全校第二名！高考时考入全国211、985工程重点大学！！！其中一名学生高考时的文化课成绩，比前一年同校考入北京大学的某学生，还高出9分之多，可惜没有争取到北大自主招生的学校推荐名额，因此没有自主招生加分，因而与北京大学失之交臂！现在本人在北京丰台为几名专职家教老师的孩子补习高一、初二的数学英语，这些教师看到我的补习方法独特，个个喜上眉梢。家长们可以想想，本身是的家教老师，还请我为其孩子补习他们自己所教的学科，这还不够说明问题吗！因此，我对聘请我补课的学生家长的要求就是：家长必须为大学学历，中产以上家庭，能够理会体会到补习的深意，追求大幅提高自己孩子的成绩，普通市民的学生暂不在补课范围之内。你请家教，补与不补，先看我提供的补习成绩资料，然后再行定夺，主意你拿，走过路过，但是不要错过！本教师近十年来，辅导许多高初中学生的数学、英语、物理、化学、语文、信息学奥赛等学科，以提高成绩为唯一目标，短期内，（2010年暑期鄂尔多斯市某高中36天内）使补习的某学生高二数学成绩提高73分！（50分——123分），同时补习的另一个同学数学提高65分（75分——140分），考了全年级最高分！英语成绩需要三个多月的时间，可以提高50分左右的成绩！2006年以来，辅导高中几名学生的物理化学，他们多次获得满分，多次排名全年级第一！常年辅导两名高中学生的全科学业，他们从高一入学时的全校倒数第一（！！！刚够中考分数线），高二时便考到全校前三名！高三时稳居全校第二名！高考时考入全国211、985工程重点大学！！！其中一名学生高考时的文化课成绩，比前一年同校考入北京大学的某学生还高出9分之多，可惜没有争取到北大自主招生的本校推荐名额，所以没有获得自主招生加分，因而与北京大学失之交臂！我现在正为北京几名专职家教的老师孩子补习高一、初二的数学和英语。家长们可以想想，本身是补习的家教老师，却要请我为其孩子补课，能说明什么问题，这不很清楚吗！

我来自山东农村，中考成绩661分（满分780），高考成绩634分（满分750），理综成绩224分（满分240）.我性格活泼，有耐心，学习生涯中经常帮助同学学习，有较好的学习基础和对学习的经验总结。我认为学习最重要的是反思总结和提高，而且是一个漫长的过程。我曾经做过一名高中生的家教，也长期帮助辅导同学学习，认为学习成绩不好的原因主要是方法不对，并且不能坚持，逐渐丧失了学习的乐趣。学习最重要的是方法，还要勤于练习，从学习中逐渐找到乐趣，建立学好的信心，这些都是至关重要的。

本人从教40余年，长期在高三毕业班一线，有丰富的教学经验。曾在北京理工附中分校，北京海淀外国语学校长期执教高三，现在人大附中执教高三。北京市特级教师，精通古文和作文。曾到江苏山东河南等地讲学。现在为朝阳区百名特级教师的一员。熟悉北京市高考语文命题思路，并和海淀命题组经常切磋。带家教20年，有丰富的家教经验。特别擅长古文和作文，能保证学生作文有飞跃。古文水平在北京市一流，20年间带学生100余人，在历届高考中都取得优异成绩。自己写的作文有500余篇，能够自己独立出题。现在人大附中更是接触颇多，和北京市高考语文命题组经常沟通。在辅导学生中能做到重点突出。

本人具有扎实全面的高中物理专业知识和娴熟的教学技能，带过9界高三毕业班，多次获得优秀教师、教学骨干、教学能手称号。多年担任教研组长，有16年的班主任工作经验，每年都被评为“学生最喜欢的老师”。具有很强的交流沟通能力。1、“亲其师，信其道”善于与学生的交流沟通，增强其学习兴趣。2、对高一、二的新授课，循循善诱、形象比喻、类比迁移、化难为易扎实掌握！狠抓重点，适时提高！3、对高三的复习课，巩固排查考点、发现解决疑点、形成牢固的知识网络。重点突出的专题复习、优秀典型的考题分类详解、解决压轴题的综合指导，使学生形成强大的解题能力！