硕士学历，个人知识储备丰富性格开朗，与人随和，善于与人相处，爱好读书支教一年，讲授数学和英语课程，学生成绩全镇第一拿到过华师一附初中数学的offer懂得如何与孩子愉快的相处，注重培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师硕士学历，个人知识储备丰富性格开朗，与人随和，善于与人相处，爱好读书支教一年，讲授数学和英语课程，学生成绩全镇第一拿到过华师一附初中数学的offer懂得如何与孩子愉快的相处，注重培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师

性格阳光外向，善解人意，熟悉孩子的兴趣爱好，能很快同孩子熟络起来。对孩子学习存在问题较为敏锐，能及时发现教学过程中存在的薄弱点进行突破和提升。过往学习以课内学习为主，课外部分由于目前在康奈尔大学就读研究生，故较为熟悉语言考试方面的辅导，托福109分（小分26+）GRE325，未参与过学科竞赛，但课内教学部分不存在问题于复旦大学就读本科期间，曾有过多段家教经历，带过上海各年龄阶段的学生，从三年级到高二均有相应经历，教授科目主要为课内各学科（主要为数学，语文，英语，物理，化学，生物）答疑以及课外英语考试。我认为家教是一个结果导向的工作，最终的目的是为了用学生可以接受的方式提升孩子的成绩，在我授课期间，任何年龄段的孩子的成绩都获得了较大的提升。科目在班级中的排名平均前进许多（原为20/50左右，后提升至3/50），薄弱单科成绩亦有极大提升，30分左右的高中英语用一学期提升至70。因此我有较大信心去解决孩子成绩都问题。我认为对于家庭教学老师的个人风格和对孩子的了解至关重要，先了解孩子在进行教学，作为我个人的风格，往往会起到事半功倍的效果

性格开朗，认真负责，有耐心，愿意尽力帮助学生观察能力强，能很快了解发现学生问题，并帮助解决爱好打羽毛球，阅读。近几年科幻类阅读较多，刘慈欣的中短篇读过大概三分之二特长集中在阅读写作，不过高中阶段未有发表作品未参加过文科类竞赛疫情原因，高中学校提前上课，故未有高中生辅导经验。二十天辅导一名初中生英语数学，该学生基础较差，学习习惯不良，父母平时缺乏相关教育。但反应较为灵敏，这也是他态度浮躁的原因之一。对策：首先和家长沟通，吸纳意见，反馈情况，争取家长的配合。其次，针对该生基础薄弱状况进行针对强化讲解训练，并及时复习反馈，适当在数学方面进行思维培养

讲解细致，有详细的思维导图我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动，参加社会实践。我喜欢打羽毛球，乒乓球，强身健体。我兴趣广泛，爱好体育、绘画，积极参加各类竞赛户获得各类奖项。假期时间参加英语培训班。有辅导学弟学妹的经验我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动，参加社会实践。我喜欢打羽毛球，乒乓球，强身健体。我兴趣广泛，爱好体育、绘画，积极参加各类竞赛户获得各类奖项。假期时间参加英语培训班。

本人执教以来，本着认真负责的态度，针对不同的学生量身定制不同的教学方案，抓取知识薄弱点进行教学，强化易错点难点所涉及到的知识，来实现稳提分数。在教学过程中，耐心细致，善于沟通，化繁为简，使学生容易且深刻理解所学知识，最后学会运用。主要辅导中小学，数学英语及理科。熟悉各个知识板块及对应的解题方法答题技巧。在教学中，注重孩子良好学习习惯的养成，启发思维，自主思考，提高对学习的专注力。19年3月份，初三的的一个学生，英语提高二十五分，中考英语88分。19年10月，辅导三年级的小孩子数学，两个月提了三十分，在班级里的排名由三十五名到第二名。20年3月，带过的一名初二学生物理，物理单科考了班级第一名。20年7月到8月，辅导的林同学的数学，开学摸底考试取得很好的成绩。在教授一个三年级小孩子的过程中，因为这个孩子注意力不集中，排斥学习，不配合工作，我很难实施教学计划。后来我改变策略，我上来没有直接说学习上的事，给他讲故事，一边讲一边提问故事中含有的某个汉字怎么写，某句话改成别的句式怎么改，读完故事问他一些阅读理解小问题。回答对了，我会表扬他，提高他的自信心。在讲课过程中，经常联系他的日常生活，站在他的角度去考虑问题，走进他的内心世界。慢慢地，这孩子开始对学习感兴趣，甚至在课后主动去阅读一些我推荐给他的读物。越来越乖，改掉了很多不好的习惯，坐姿，拿笔的姿势我也帮助他矫正过来。家长说孩子的作文写得比以前好很多。数学这块儿也不粗心马虎了，计算速度快了，正确率高了。