性格随和乐观，由于是后天努力型能理解学生痛点，并加以循循善诱帮助解决问题，擅长物理和数学科目。辅导优势：高中时由于理科成绩很好当上了物理课代表，个人擅长总结各种题型的解题方法，物理数学方面有独到见解。辅导过数名清华附中孩子初中物理科目，能够深入题目本质帮助孩子加强记忆，减少学习上的畏难情绪，基本上一个月提升20分左右。也曾经在线上辅导过一个学期的考研数学，能够仔细梳理解题逻辑，将中难题分解为基础知识点逐一击破。

性格开朗，乐观向上，乐于助人且有耐心，能吃苦耐劳并且有较强的环境适应能力，与人相处和睦融洽。我在初高中一直担任班级数学课代表，在高一担任过一学年的语文课代表，高中曾获全国奥林匹克数学竞赛二等奖。在数学方面我有着极高的兴趣爱好，本人也有着多次担任初高中数学家教的经验，并且完成的较为出色，在2023年7—8月的家教过程中，被西宁倍优教育信息咨询服务有限公司评委“优秀个人”从大一到大四有多次家教经历，因此家教经验较为丰富。在教学过程中能得到学生和家长的一致好评，在教学过程中能够按照预期完成教学任务，在后期与学生和家长的沟通中得到反馈，学生的成绩有了提升，学生在上课过程中也有收获。在家教过程中出现的问题是学生注意力不够集中，解决方法是用问答式的授课方式，让学生时刻紧跟老师的思路，跟老师一起思考，提高学生的注意力。

个人荣誉：世奥赛小学组（上海站）金牌小学奥数全市第2名，初中全额奖学金初中新东方计算能力大赛特等奖初中奥数希望杯一等奖中考特优线，免高中学费高中生物竞赛省级三等奖个人优势:为人真诚热情,富有耐心教学态度极度认真，获得家长孩子一致好评精于钻研,解题思路符合孩子水平，确保孩子理解从基础题入手，提分效率快1.小学低年级奥数串讲答疑（在讲）经辅导员介绍，聘者为学校学生处老师，家长层次较优，对孩子要求较高，因而对老师能力提出比较高的要求。我驾轻就熟的串讲教材，第1节课孩子在一后面写了很多很多零，问我数能有多大，家家长旁听很头疼的情况下，我成功的将孩子对天体力学的兴趣与科学计数法联系起来，让孩子意识到数学世界的精彩，瞬间惊艳了家长，此后我多次回答孩子在奥数课上的问题，深得家长和孩子的信任和喜爱，以下为一些真实的对话（可截图证明）对，所以我也没太搞明白[偷笑]你太牛了，我属于小学奥数根本学不会那种我算是找对人了钧钧说你比我有耐心[捂脸]表示很喜欢你你不收钱我心里也不安心呢，按道理我应该按月转给你估计一方面授课时间比较固定，没有足够的思考时间，另一个就是孩子还是跟我紧张，容易不太敢思考。还有就是确实不太会思考你就是钧钧的老师[拥抱]这是钧钧的荣幸哈也是，耐心的话还是能理解的，还是你观察的仔细2.六年级奥数英语冲刺经辅导员介绍，受聘者为北京盈科律师事务所高级合伙人，家庭条件极为优越，孩子基础非常好，答疑的题目难度大，上课节奏比较快，经常两个小时回答十几个问题，我都是提前花两三倍的时间准备好，并经常去想怎么才能用更简单的方法把题讲的更清楚。有一次孩子周末要考试，有一个语法点没弄明白，家长大晚上给我发十几页的题让我帮忙讲解，我写稿子写到凌晨三点还只写了一半，一共写了16页的word。家长和孩子都非常满意，认为我远比他们之前找的专职老师要负责的多，想假期跟我长期合作，以下为真实对话，因为律师职业性的问题，对话相对比较少：孙同学，看了你的分析，我认为你对数学学习是有自己的想法和经验的，假期我把时间安排好，相信你的讲解会让孩子有收获的但是暑假肯定得让你来上课，可能需要每天都来具体题的题目难度和英语的准备稿子都可以附上3.小学英语口语（已结）老师的朋友介绍，开始担心我不是北京本地的，口语没那么好。听完我的录音后当即拍板认同，后因为时间问题暂缓（可附截图）4.初一初二全科衔接（已结）本校的朋友介绍，孩子基础较差，排名稳定班级倒五，了解我之前的经历，想找我全天陪读，试课后非常满意，但因两位家长意见不合，价格过低(250/天)我单方面拒绝。一位家长对我提出的学习方案很满意，额外给我付了一笔。

有耐心，学生易接近，擅长高中生物，本科所学为生物科学专业，目前为基础医学免疫学专业，平时不温不火的学术型性格，能够敏锐观察学生的需求。吃苦耐劳，有责任心，乐于奉献具备灵活性和适应性，能够快速适应新环境和变化，并且能够灵活应对挑战。善于解决问题并具有创造性，能够寻找创新的解决方案并在压力下保持冷静。具有积极的心态和对工作的热情，能够激励自己和他人，保持乐观的态度面对挑战。有过小学奥数，小学数学，高三生物等诸多家教经验，深受学生喜爱，家长反馈较好，学生成绩有所提升。无论是成绩中下的学生，还是成绩优异的尖子生均有过接触。能够适应多种情况的学生，并针对性的设计学习计划，因材施教，

已考取高级中学物理教师资格证，通过大学英语四级考试，具有良好的物理教育基础知识，熟悉中学物理教学法。办事效率高，沟通协调能力强，学习能力强。待人友善，性格沉稳，为人诚恳，乐观向上，兴趣广泛，善于思考，有较强的适应能力。有家教经历，带过两名初中的学生，授课科目为物理，一名学生成绩和基础较差，通过串讲知识点和基础题目练习，其成绩已明显提高。另一名学生基础较好但是做题习惯差，心浮气躁，导致成绩不稳定，我在针对不同题型进行拔高练习的同时，劝说他调整心态，养成良好习惯。我会根据学生学习情况和特点调整教学策略和方法，上课氛围偏轻松，提倡引导学生思考的授课方式。