性格外向，能主动和人交流，擅长开导和沟通，能很好的和学生相处。大学期间为新东方等几家补课机构做过助教，可以及时解答学生困惑。也辅导过不同年龄段的学生，能以通俗易懂的方式讲题。平时喜欢读书，倾向于中国文学，小说和散文都很喜欢看。在学校和朋友的相处中，身边的人都喜欢把我当做知心姐姐来看，有一些不开心的事都喜欢找我倾诉。辅导过幼儿至初中不同年龄阶段的学生。在年龄偏小的学生中，主要问题是学生常常不能专心较长时间在学习上，对于这一点，我通常是先与他们做朋友，得到他们的信任，后采取奖励制度，每次达到一个小目标都有一小个阶段性的小奖励，使他们专心。对于年龄偏大的学生来说，最重要的是让他们明白学习这门科目的意义在哪里，培养他们学习的主动性。

性格开朗，乐于交流，为人幽默和蔼，喜欢阅读，写作，运动，兴趣爱好涉猎广泛，包括但不限于音乐，游戏，文学，计算机，运动，善于写作，作品曾被意林刊登，参与新概念作文决赛，高中曾实习记者，化学获得竞赛一等奖，目前在做志愿者活动。有过两段家教经历，一位初中生，一位高中生。由于孩子年龄足够，所以教学中主要是沟通教学，问题比较少，对于孩子着实不理解的问题会采取形象而易懂的手法引导孩子。方式主要以复习和练习为主，在练习中发现孩子不理解的难题并引导沟通，并重复练习。初中的孩子主要是教学英语，从不及格的成绩（3，40分）变成七八十分（满分120），高中生补习化学，孩子表示很多不懂的都理解了。

循循善诱，喜欢让孩子主动思考问题，我在旁加以辅助，在学生卡壳时，诱导出思路，让学生自己去衔接整个过程，并记于心。可以捕捉到学生的弱势，并逐渐帮学生将弱势淡化，在各个方面都不存在弱势的一面。平时每天背单词，练习英语，锻炼。在初中获得过一次数学竞赛的一等奖。在暑假教过一位初中生，学生问题就是不愿学习，我就以玩与学相辅相成的教学方法，让这位同学能够听进去，并学会。在教学过程中，一步一步教学解题步骤，让学生可以吃透一系列题的解题思路与解题方法。平时学累了或是心情不好时，我也会耐心劝导，并不是只是一位教学的老师，也是一位疏导心情的老师。

从小就对英语十分感兴趣，初中高中阶段任班内英语课代表。兴趣使然赴美国读研究生，对英语有了更感性的学习。大三准备的英语成绩为Tofel105，GRE318。目前日常帮助亲戚（北交大初中英语教师）处理英语作业，找资料等初中英语相关事物。家教经验为0，虽然没有家教经验，大学时业余时间辅导弟弟妹妹作业，完成度不错。本人性格比较柔和，善于沟通，善于引导孩子理解问题和理解语境根本。初中的小朋友主要是学习方式和习惯没有形成，将引导和小朋友一起多做积累，形成习惯。

本人性格温和，爱好绘画，全国卷一592，平时成绩均在省重点中学年级前三十，高考属于考试失误，曾在高中期间参加理化生三科的奥林匹克竞赛，全部获奖，其中物理和化学均获全国比赛湖南省赛区三等奖，生物获湖南省二等奖，本人曾参加数学学科技能竞赛并获得三等奖，大学期间参加了全国电子设计大赛获得全国二等奖，并多次拿到学院优秀学生奖学金由于我家中父母均为高中教师，我寒暑假期间经常会去辅导一些亲戚朋友的孩子的高中知识学习，我会耐心的教他们各个知识点，讲解知识点之间的联系，将较难的只是拆分细化讲解，并应用到各类具体问题之中，他们都能很好的理解并掌握，所收获的反馈也极佳