我是一个乐观开朗的女孩，平时喜欢静静地读书，也喜欢闲暇时在运动中释放青春的活力，在我的初高中一直当班长的经历里我收获到的不仅仅是一种油然而生的自豪感，更多的是我的朋友，此外，人际交往、知识技能我一样都不想落下，在学校里积极参加各类社团（如国球社、英语协会等），也获得过全国英语能力竞赛二等奖和绍兴市三好学生的称号，我希望在我有限的大学时光里见见更多市面，帮助更多的人，结交更多知己。正规的家教经验我不能说，但是在我高考毕业之后有帮助爸爸朋友的女儿解决学习上的问题，并让她积极面对她的高三学习，平时在家我也会负责弟弟的作业指导工作，很喜会替人分忧。在学校，同学都管我叫“辰姐”，是一个让人放心的姑娘，做事认真负责。

性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责。辅导过小学生英语，数学及语文，英语最擅长。高考英语成绩136分。在校学习成绩优异，是北京市’三好学生‘热爱学习有责任心喜欢孩子做过志愿者在英语夏令营中做过英语助教想找个勤工俭学的机会

本人现为大三学生，基本属于外向类型，开朗、兴趣广泛、热心、负责，中考以569.5分（湖北襄阳）考取襄阳五中（省重点高中），高考以596分（湖北文科）全省第299名考取对外经济贸易大学，现攻读电子商务专业（国际商务方向）。大学曾获得院级优秀学生称号、优秀团员称号和校级综合二等奖学金，也曾在大二一年任院学生会副主席一职。我最大的爱好是钢琴和球类运动（羽毛球、排球）。本人曾在2013年暑假做过一次家教，主要教授高一英语。存在的问题主要是学生不主动，回到家里不愿复习和预习所学知识，上课的时候容易走神，我就采取上课互动提问题、下课布置一些自己出的题目作为作业让学生回家完成，巩固知识点。

高考高北京一本线43分，现在大二，理科有点忘，文科（英语，语文）是素养的长期积累所以没问题。古筝从六岁开始学，学了近7年考完了中国音乐学院1-9级，均有证书，基本功扎实，若是教初学者戳戳有余。有海淀区中小学生艺术节独奏个人一等奖2张，二等奖1张。全国中国音乐学院举办的独奏比赛2等奖。因为家里的关系还学会古琴，但是比较浅显。只（义务T。T）教过亲戚家的孩子，个人认为……只要不是奇葩到极点不服管教的孩子，稍微学的慢或者别的什么的都是可以教好的。学习的话是必须得学的，只要不是家里有门路。但是艺术的话，在不影响孩子学习的情况下（就是学有余力）再学，而且是不是为了功力的要中高考加分（真心话，我就是一路这么过来的，身边也有很多各种学艺术的小伙伴，看的比较多），希望是在孩子想学的情况下学，不然极容易半途而废，慎之，慎之！当然会一点乐器，尤其是陶冶情操增加个人艺术修养是非常不错的，至于程度，看各位家长和您家孩子。

活泼开朗，善于与人交流沟通，性格温和，积极乐观，有耐心。学习踏实认真，勤奋有条理，有自己的学习方法和减压方法。从小学起学习成绩优异，中考公费考入衡水中学，高中毕业于衡水中学，高考河北省600名，大学考入中国政法大学。高中毕业后曾给一名高一学生辅导数学和英语一个半月。他基础很差，数学和英语在月考中大概都只能得三四十分，给他辅导后，在接下来的两次考试中都有很大进步，第二次考试数学70分，英语80分。在基础很差的情况下，就数学来说，就是重新学习基础，巩固基础，在考试中会有很多基本的题目，运用基础知识完全能够拿分，而比较难的题目又是一个又一个基础结合而成，所以把基础巩固好，难题自然迎刃而解。当然巩固基础的方法，除了讲解，最重要的就是要多做题。找准自己的弱项，在规定的时间内完成一定数量的题目，再对答案看错在哪里，这样反复练习，一段时间就可熟练掌握对应部分的知识。