性格积极开朗，擅长沟通，讲题时幽默风趣，善于把知识点转化为一个个小事例或者是联想记忆。讲课时极其耐心，热爱教育，乐于为任何人解答疑问。懂得倾听，尊重理解学生解题的盲点，误区，并对症下药。认为应当用爱和平等来接纳每一个学生，把自己当做他们的家人和朋友，为他们解决生活上的困扰。我很理解因为生活问题而导致学习分心。我也是学生，所以我更能理解学生，更能以学生的方式有效地解决问题。爱好广泛，喜爱演讲主持，从小到大得过诸多市级区级奖状奖杯，学过拉丁和跆拳道，也拿过一些荣誉。喜欢游泳，晨跑，游泳得过区级第四。喜欢各种手工DIY，比如手帐junkjournal制作，火漆，手帐胶带。插花干花，陶艺。极其热爱阅读各种书籍，经济学，历史，心理学，哲学，以及很多散文或者自传著作，最近在看《传习录》。我希望我能在学习时全力以赴的同时，做一个有自己思想，热爱生活，兴趣广泛，有人情味儿的人，学习我会保证效率，但内心的强大和充盈才是根本和保障。希望我们能快乐学习，并且做个有趣的人。我认为学识与见识同样重要。曾去年跟随学校赴英国游学，并参观剑桥大学，多佛城堡等著名的地方，与家人一同去韩国，朝鲜，俄罗斯以及国内大大小小的地方游玩，体悟生活，感受人生。为中华崛起而读书并不是泛泛一提，而应当内化为我们学习最重要的动力。我乐于分享，很喜欢与身边的朋友们交流，反思，总结。只有不断沉淀自我，提升能力，才能真正懂得自己，懂得自己为什么而学，该怎样去学，从而快人一步，轻松高效学习。希望能给我一个机会，我不会辜负您的信任与期待。谢谢！小学生极其活泼好动，注意力极其容易分散，很多家长深受困扰。但是根本在于他们不喜欢学，不知道怎么学，学了成绩又不好，家长又在后面一直催促甚至打骂，自然越来越抵触，兴趣低，效率自然也低。根本在于让他们发觉学习的乐趣，这时候他们就需要一个幽默的老师，一半讲课又结合一半轻松的聊天把课程一点点渗透。其次，小学生活泼好动是天性使然，我会和家长好好沟通，我理解家长的良苦用心，每天为孩子奔波劳苦，撑起家里的一片天，实在是很不容易，但我也会从孩子的角度去一点点挖掘双方矛盾的点。孩子只是孩子，每天要学习各种各样的课程，压力很大，可能学校关系处理不好，很伤心，或者是被表扬，被批评…这些靠孩子单方面可能还不足以消化。在大人看来再简单不过，可是他们这些孩子还很年幼，缺乏经验，也没有那么强大的内心。他们需要引导和呵护，更需要爱。其实爱很简单，只要双方能好好沟通，然后给对方一个大大的拥抱。我会充当信使，让家长理解孩子，尊重孩子，帮助孩子，并且以恰当的方式表达爱。同时也让孩子明白父母也是第一次当父母，他们真的很累，他们有时候并不是故意敷衍或者对你漠不关心，他们只是因为太爱你了，才手足无措，多抱抱他们好吗？他们很累。有时候，家长需要孩子去教他如何成为好家长，孩子也需要家长帮助才能成为一个好孩子。只有三方共同为一个共通的目标努力，并且以爱来为之浇灌，才能结出累累硕果。孩子的潜力，创造力和想象力是无限的，我们只要告诉他们，你一定可以，我们永远爱你。爱和兴趣可以创造奇迹，生活问题解决了，他们才能专心学习，家长很欣慰，像这样，才能良性循环。我会把自己当做朋友和家人，爱孩子，尊重孩子，引导孩子，让他们最后可以快乐学习，并且懂得为何学习，从而更加努力地学习，终身学习。初中的学生遇到的问题主要来源于青春期。我见过很多孩子很叛逆，永远和家人对着干，被交到辅导班也像是押赴刑场。这个时期，父母往往觉得，孩子突然变得不听话了。其实，这个时期是很正常的过渡期。孩子自我意识觉醒，渴望尊重，理解，平等，希望有自己的私人空间。因此他们并不愿意被管教，由此产生矛盾。这个时期，更多就需要相处时自由些，随性些。如果没有互相信任，肯定无法达成共识。家长越是想让孩子努力学习，孩子就越是玩世不恭，漫不经心。所以，我会从心里入手，因为如果根不正，无法正常学习。这个时期，需要正确而细致的引导，只有根长得周正，树才能繁盛。这些看似与学习无关，其实却是学习的关键。心杂，无以定。直到真正解决生活问题，才能真正致力于学习。小学时，着重的是习惯和做人的培养，初中时就可以稍微放开，寻找真正适合的学习方法了。我最擅长知识导图的梳理整合，一个学期的内容浓缩到一张纸，自然事半功倍。但学习并不是一味照搬，而是根据情况自我创新组合，我要做的实际就是引导他完成这个过程，提供好模板。因为，方法学会了，以后的路就不怕了。同时因为有自己的一套根据，考试也会很从容，不会那么紧张焦虑。这是我之前教导学生的真实见解，希望能得到认可。也渴望得到一个机会，谢谢！

性格开朗，沟通能力强。曾获得高中数学联赛全国二等奖。大学期间，参加了数学建模全国二等奖和全国大学生高等数学竞赛三等奖，因不是数学专业，后面就把精力放在了专业课程上面。辅导中小学数学是没有问题的。性格开朗，能够和学生融洽的一起沟通学习，帮助孩子提高学习成绩。曾经在大学暑假期间有过两次家教的经历，通过自己的认真备课，授课，发现家教并不是一件特别轻松的事情，但能把自己所学的知识传授出去，也是很有价值的事情，很有自我价值实现的满足感。如果在家教过程成遇到小问题，会和孩子协商，倾听孩子的想法，了解其内心感受，通过共情的方式满足孩子的需求，达到寓教于乐的效果，如果问题比较严重，会及时和家长沟通，共同协商解决问题，提高孩子的学习能力和学习成绩。

本人性格开朗平时喜欢从事体育运动，任院篮球队队员，校级篮球裁判队队员。做事认真，喜欢钻研。2020年至2021学年任院学生会文体部干事并参与完成了学代会，共青团代表大会等多项活动的组织。入学第二学期通过cet-4,成绩优异。因入学时间限制，无法报名cet-6。在北京生活学习，经常与外国人面对面交谈，并借此了解各国文化背景及底蕴。非常认可在初中及小学阶段英语学习的重要性小学初中曾多次获得希望英语优秀奖经常帮助同学及学弟学妹，耐心讲解，引领。用更形象生动的语言教会学生并引领他们充分解读并体会其含义。倡导站在学生的角度思考问题，解决问题。曾任初三学生暑假的辅导教师。在出现问题时会冷静分清责任并勇于承担自己的责任。如若家长有任何不满意的地方，自愿听从家长安排

性格开朗，平易近人，做事情认真负责，理科逻辑思维能力强，高中期间经常讲题，获得过全国中学生英语能力竞赛一等奖、作文比赛二等奖以及校内的数学竞赛一等奖，还被评为过市级三好学生。喜欢与学生相处。细心，灵活度高，面对不同性格的学生也会展现不同的态度。曾经带过三年级学生的全科，初二学生的数学和物理，我发现讲知识不只是按照自己的理解表达出来，更多的是站在学生的角度去思考。同时，还要和学生保持一种平等的朋友关系，而不是具有压迫感的上下关系。讲授知识，不只是要教会学生怎么做一道题，而是让学生系统的理解整个知识结构和框架，这样才能应对各种类型的题。

曾获得物理教师技能大赛全国二等奖，大学生数学建模大赛全国三等奖等优秀奖项。个人风格属于讲课风趣幽默，善于鼓舞学生，授课有耐心，看到学生进步会有较大的成就感。在学校代课两年，与学生相处融洽，同时自己非常擅长考试，三年时间，同时考过了司法考试、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等含金量较高的证书。大学期间一做了四年一对一家教，所带的学生成绩提高较快，曾今叛逆的孩子，通过我交心的指导，也很快步入正轨。家长也非常认可我的教学方式方法，也非常积极帮我推荐学生，后来我带学生较多的时候，把四五个学生组织到一起，同时授课，学生之间也一起讨论，相竞进步，成绩提高的非常快。