本人专职于吉他教学，针对不同学生的需求做出针对性的教学方法，幽默性教学方式可以很快融入学生的学习生活，并在学习中了解学生的性格及喜欢的音乐等特别对于部分有考级需求的学生给出合理的建议以及适合学生的学习方法。黑蚂蚁乐队节奏吉他手，假如乐队贝斯手，少儿乐队优秀指导教师，2018央视五四青年晚会现场贝斯手，2017年北京电视台新歌来啦节目现场贝斯手，毕业于北京现代音乐研修学院吉他贝斯专业，师从多名国内一线乐手老师学习，而后深入学习吉他指弹，师从青年指弹演奏家张艺斐老师等所带学生一段时间内都考过10级中国音乐学院吉他学科并通过2016成都市成华区14岁男孩通过1年学习一次考试通过中国音乐学院吉他等级9级，2018北京市昌平区十三陵中学任音乐吉他特长老师，一学期后学生可以弹奏卡农，天空之城等曲目

性格活泼开朗，很好相处，非常喜欢和学生们在一块儿玩，做一名老师曾经是我的梦想。为人认真负责，诚实，吃苦耐劳。喜欢写作，热爱诗意和浪漫。家中有一个弟弟，经常辅导作业，也知道怎么和学生们相处。大学的文科竞赛多是学术方面，小学和初中的学生想必也暂时不需要，育人即是，我既会教学术知识，也会潜移默化地去影响孩子的性格，您若相信我，我也会不负所托！一直辅导我弟弟（目前初三）的全部课程，不知道算不算家教；暑假志愿者，免费给留守儿童进行课业辅导；在做志愿者的期间，一些孩子内向，或者是很淘气，我选择像朋友一样和他们相处，下课聊天，陪他们做游戏，成为孩子的朋友。教导学生时难免有错误，但是作为老师就要及时改正，不能怕丢面子。让学生给老师讲题，才能更好地找到学生的漏洞所在，更好地查缺补漏。

学而思S、A级教师；一起学网校初中物理在线主讲；五年教学经验；带过三届初中毕业班；讲课活泼幽默不死板，简单直接有效率；对中考高考中出现的各大典型题型均有研究；有经验、懂方法、培习惯，能够帮助孩子从容自信地获得进步。曾对所带班课内的学员进行一对一指导，找出当下问题，制定解决方案，梳理下一阶段目标。我也会对指导过程中出现的问题进行及时处理。比如一女同学因不擅长物理产生厌学情绪，我为她制定了循序渐进的痛点解决方案。以讲练结合的形式，让学生切实体会到自己的进步，同时联合家长给出鼓励，营造成就感，渐渐缓解厌学情绪，获得进步。

善于沟通，温柔，有教学方法，有教学经验，教学过程不死板，生动，活泼。可以结合学生本身水平和自身经验教学。擅长素描、丙烯，水粉，中国画，书法，联考等内容教学。有较好审美和美术史积淀。可以教小朋友，提升其对绘画的兴趣。曾经在画室担任过助教2个月。曾经担任过一对一课程老师。曾有过家教经验。面对学生在绘画方面出现的问题，会及时指出，教学生如何克服。

意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。做过十余年教师，同时做家教，辅导过很多该子我严格按照一个好教师的标准要求自我，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自我的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自我努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自我的朋友，一齐学习，共同成长。凭着自我对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造。对我个人来说也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我进取履行着自我的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧