性格开朗，善于和孩子相处，家里有弟弟妹妹，妹妹上初二，弟弟上六年级，经常辅导他们的学习。在辅导弟弟妹妹的时候，我不会直接告诉他们解法，而是一步步引导他们去思考，最好自己能想出来解题方法，这样其实会增加孩子对这个科目的兴趣，因为自己想出来的成就感就比较高，和老师直接告诉答案的感觉是不一样的。如果实在想不出来，我再告诉他们，并告诉他们解题经验，看到题目应该往哪方面想。一道题的讲解我可能会花费不少的时间，我注重的并不是一道题他是否会，而是真正数学思维的建立，这对以后更深层次的学习其实是很有必要的。另外，我和学生讨论的过程会使他对这道题印象更深刻。我注重一题多解，见微知著，思维发散式教学。我作为大学生的优势，我在年龄上可能更与孩子相处得来，孩子天生就对老师有一种恐惧，一般在老师面前不是很放得开，可能会不敢问题怎么样。我性格开朗，可以和孩子成为朋友，我不是教导他，而是辅助他。另外，我也是从那个阶段过来的，我有一套自己的学习方法，我能更知道怎么才能用通俗的方法给孩子讲明白。我更加有耐心，毕竟是做姐姐的人。上学期间我就经常给同学们讲题，并且都说我能用通俗的方法给他们讲明白。也确实在辅导弟弟妹妹的过程中遇到过问题，就是我讲了三四遍他们都没太听懂我的意思，于是我就用实物演练了一下，他们立马就懂了。其实有些数学题只是太抽象了不好想，拿个东西比划比划其实一下就能明白了。

数学基础扎实，高考135分，研究生入学考试高等数学127分，有完整的数学知识体系，从大学开始就经常辅导高中生，了解学生的心里，可以根据学生的作业和教材来备课，耐心讲解题目，传授学习方法，根据孩子的基础选择讲解方法。教过高一高二学生的数学和英语，耐心辅导学生作业，给学生讲解难题和重点题型，帮学生梳理课本内容，建立数学知识体系，辅导作业时引导学生培养数学思维和英语思维，平时可以将备课笔记给孩子学习，锻炼孩子独立思考的能力。

我的性格比较随和，脾气也很温和，不会和孩子发脾气，也很有耐心去教孩子，也很喜欢辅导小孩子，，自己特长的学科初中以下的数理化历史都能很好的辅导，自己做学生时这几门学科学的都不错。曾经自己做学生时的经验和走过的弯路也是我可以教导孩子的。暂时没有做过家教，但是在家里辅导过自己弟弟妹妹，我觉得自己辅导孩子还是可以的，对于辅导孩子，最需要的就是耐心和细心，以及能够站在孩子的角度去思考问题，有些题对于成年人很简单，但是对于孩子来说不好理解，所以作为老师需要改变角度去让孩子理解题目。

本人热爱学习，喜欢钻研，掌握了电子科学与技术专业的基本理论与知识；做人讲究诚信、与人为善，具有良好的人际关系；做事认真负责、兢兢业业，有良好的团队精神和协作意识，有吃苦耐劳的品质和踏实肯干的作风；性格乐观开朗、谦虚谨慎，对人生和事业充满热情和憧憬。曾在新东方担任过助教，主要工作是平时帮助同学们答疑解惑，在学习上面给予与他们帮助，判发作业，课前帮助老师完成准备工作。如果遇到同学们不懂的问题，耐心的给与解答，在各个方面提供帮助。如果学生学习过程中出现了瓶颈，及时的给予鼓励帮助，以及自己教学方法的改变，

性格柔和，比较有耐心，喜欢小孩子，不会发脾气，喜欢鼓励式学习，同时自己在学习什么方面也还比较稳定，大学成绩位列专业前茅，在物理化学体育等竞赛活动中获得过奖项，高中时期成绩也保持在年纪前二十以内，曾参加过全国生物竞赛获得市级奖项，同时在高中，大学也获得过多次奖学金。在已有的两次家教经验的基上，我逐步对小学高年级课程以及初中物理化学地理数学等课程有了较为熟悉的认识，同时也积累了一定的经验！1、去年曾为一名初三学生辅导物理、化学、地理一学期直至中考完毕，在每周为他制定了规律的查漏补缺计划之后，积极鼓励同学努力保持学习的兴趣，养成踏实、善思考的理科解题习惯，在临近中考的前一个月，积极帮助这位小弟弟养成良好的作息时间，稳定他的情绪，提升考场的应试能力。具体地对于物理和化学，着重帮助他解决了做实验题无从下手，物理电路分析迷茫，化学计算题找不到突破口等“瓶颈性”问题。对于地理学科，我结合自己所学的专业特色，利用科普的形式，背景故事介绍等形式帮助同学记忆。最终经过一个学期的努力。2、今天寒假期间为一名基础羸弱的五年级学生辅导英语数学科目，在五周的时间里，英语方面：逐步帮助他从会跟读到会自己读到会默背拼写到潜移默化地影响他逐渐熟练掌握26个字母，最后能熟练地记住并书写三年级到五年级教材的绝大数单词短语，并在开学后英语成绩达到及格目标；数学方面，针对该同学算数能力不强，经常计算出错，遇到应用题不会分析等问题，逐步帮他纠正计算习惯，规范加减乘除地计算运算步骤，多讲解实际应用题例题，讲题意与生活实际结合起来帮助其理解，最终该同学在计算方面降低了计算地失误概率同时对于应用题解题也学会了一些方法与思路。