性格活泼开朗，特别喜欢小朋友，家教经验丰富，工作严谨踏实，认真负责。英语以及数学成绩较好，在学校时参加了各类比赛，综合成绩较好。本科期间经常参加各类英语竞赛，曾在全国大学生英语竞赛中荣获国家级三等奖，英语翻译大赛省级三等奖。家教过4次，遇到小朋友的性格各不相同，但是最重要的一点是先和小朋友做朋友，让他们能接受自己，再对他们进行教育教学活动。同时也会注意小朋友兴趣的培养，让他们想学习，乐于去学习。还在辅导班代课过许多次，对于1对1教学，以及1对多教学都有一套自己的教学方法。但是最重要的还是要让小朋友自己主动去学习。

本人性格沉稳，喜欢与人交流，并且注重有效互益的交流。喜欢透过事物的表象探究本质，从而全面深刻的了解自己感兴趣的事物。对于自己追求的目标不会轻易放弃，不喜欢随波逐流，更喜欢去勇敢尝试不寻常的道路，遇到困难也会迎难而上，不会轻易被别人的看法而左右。平时喜欢读书，喜欢的作家有龙应台，席慕容，茨维格，乔登·彼得森等。特长在于擅长独立思考，擅长批判式思维方式，逻辑思维能力强，有毅力。在之前的辅导经验中，辅导的学生在数学和英语科目中取得进步，分数有所提高。在大学期间做过半年的一对一家教，辅导对象为初中生，辅导内容包括数学和英语。在辅导过程中，不仅专注于教会学生特定题目的解题方法，同时也专注为学生分析该题目的出题思路，分步骤解题，按步骤得分，并且为学生归纳同一类型题目的解题技巧和规律，授之以鱼不如授之以渔！

性格平易近人，热情。喜欢旅游音乐。在大学中，以双专业毕业并辅修电脑科学专业，拥有较强的编程和统计技术，良好的英语口语沟通及书写能力。曾独立完成多份报告，包括：蒙特卡洛的数学分析模型【ApproximationofIntegrationsbythemethodofMonteCarlo】，时间序列分析【TimeSeriesAnalysisonWestTexasIntermediate(WTI)andBrentCrudeOilPrices】，移动数据使用分析【MobileUserDemographicsDataAnalysis】等。1.曾经在17年辅导过一名初中生的英语学习。其目的是获得对英语的提升，因此教材选用为新概念二册。通过语法和单词的学习，该学生在课后对英语的认知发生改变，中考英语成绩为117分。2.在19年底，辅导华东师范大学大一学生的微积分课程，并帮其通过补考考试。3.20年初，辅导一名研究生升博士的英语考试。结果为通过考试。

山西省生物竞赛省一等奖全校排名第一，全省排名25耐心，高效，幽默风趣熟悉理科各科目中的易错易混点长于对整体逻辑的把握。擅长分析问题，追本溯源对题目及考点深入剖析，进行启发从而达到举一反三的目的。善于发现学生在学习中的盲点与误区能快速了解学生学习情况并给出相应指导在学校曾参与校内组织的补弱组，对学习情况一般的学生进行辅导，取得良好效果并广受同学喜爱。在高考后曾参加学校毕业优生辅导班，负责数学和生物。当前学生主要存在，讲解时能理解题目，但当课后再次做相类似的题的时候，往往又会出现不会做的情况。我通过对题目进行更深入分析，对模型进行追本溯源，引导学生深入理解与熟练应用知识。同时，我善于使用费曼学习法，让学生通过对我的重复讲解，发现他在对问题的理解中的不足，进行更精确与高效指导。

擅于因材施教和提分,负责英语教学，通过有选择性、个性地练习巩固提高学生应试技巧和能力，培养学生英语写作兴趣和阅读能力；近距离了解学生所需及疑惑，并在教学中改进方式方法；认真备课，完成教案的编写工作；上课，课业答疑，监考，批阅考卷，分析考卷等教学工作；并参与两次月考出卷、改卷，与课题组老师讨论总结年级教学问题；每月联系学生家长进行电话回访；制定英语教学计划，并制作PPT等教学资料；解决学员在英语学习中的疑难，并提供专业的咨询和学习建议；布置并检查学员作业，与家长沟通学员学习情况；管理课堂；负责给学生讲解知识点以及进行考前复习，针对不同基础的学生制定相关的复习资料，给学生分析考试的重点与难点，找出相关考试中的必考题型重点讲解；同时取得家长以及学生们的肯定；