喜欢写字帖，看古代人物传记，坚持看新闻联播。曾经是长跑运动员，所以比较能够坚持和吃苦。当过九年班长和三年团支部书记，所以对于师生交流有比较深刻的感受和见解。高一高二没有认真学习，高三突然意识到学习的重要性开始刻苦，所以高三这一年花费了更大的辛苦和痛苦，所以更能设身处地的和孩子沟通。现在所学师范专业以后会成为一名中学的政治老师，所以对于学科知识和教师技能有一定深入的思考和学习。曾经作为学生接触过很多种的家教类型和家教老师，所以对于家教的形式，上课方式，课程设计，沟通方式等等有自己的见解和思考。如补课时间不碰手机是最基本的要求，因为曾经遇到补课中途经常被手机打断或者留完习题老师开始看手机的情况让人很不舒服；再如留在纸上的板书要清楚，否则学生课后反馈时无法清晰回想起补习内容而进展困难等等

大四学生，正在申请美国研究生，托福成绩100（满分120），GMAT成绩680（满分800）爱好广泛，乐器类学习过钢琴、吉他、长笛，自学西班牙语两年。在校期间获得入学奖学金，学习优秀奖学金。喜欢和小孩子交流，对自己有“强迫症”：做一件事就一定要做到最好。希望能通过自己的努力让更多同学爱上英语，取得更好的成绩。辅导过亲戚家孩子英语，成绩有显著提高。在2015-2016年参加音画梦想支教活动，负责小学三年级和四年级的教学。热爱教育行业，毕业后理想工作是教师。对于英语教学有自己的理解，主张让孩子们真正理解英语知识并且能够灵活的运用起来。通过自己准备托福考试的过程，对听说读写四个方面的英语学习都有了更深刻的理解，希望能同时培养孩子这些方面的能力，为以后的英语学习打下更坚实的基础。也希望能让孩子们能通过看到自己的进步而真正爱上英语，（已经通过学而思教师面试，但由于有出国意愿放弃工作了）

能针对学生的学情和基础做有针对性的提高。我有时间，有方法，有激情也有经验。关键是做过15年的班主任，一直奋斗在教学第一线，很善于观察发现存在的内在心理问题和特长天赋。曾代表北京市前往新疆支教，也曾代表北京市第八十中学前往英国牛津大学进一步深造学习。总之是一位值得您选择的教师。能针对学生的学情和基础做有针对性的提高。我有时间，有方法，有激情也有经验。关键是做过15年的班主任，一直奋斗在教学第一线，很善于观察发现存在的内在心理问题和特长天赋。曾代表北京市前往新疆支教，也曾代表北京市第八十中学前往英国牛津大学进一步深造学习。总之是一位值得选择的教师！

我在大学三年多，拿到两次校奖学金，去年在被学校公派去韩国进行半年的学术交流。因为当年学期我的英语授课课程都拿到A于是免修当年交换学期的英语选修课程。我在学校做过很多艺术类的活动策划等，很多跟国际文化节相关的所以认识很多外国朋友。在去年我被学校公派去韩国进行半年的学术交流，用英语进行上课与交流。雅思两次都考了6.5分。其中第一次听力7.5分，第二次口语6.5分，阅读7.5分。因为在准备出国读研，没有考CET.刚进大学考了一个四级考试。我有艺术类的证书，电子琴2到9级证书。我之前做过英语机构的英语阅读导读老师。我教孩子怎么阅读文章。有个孩子，他能力很强认识很多的单词，但是他总是弄不懂句子的意思。我就问他老师有没有教他们语法。他说没有太多。我在考雅思的阅读的时候，发现有的时候把句子的成分弄清楚之后，单词对于理解的作用会降低很多。于是我花了一个下午的时候教他怎么分清句子成分。然后他在阅读能力上有很大提高。我还做过EF的外教英语助教。我在做外教助教的过程中，我也学到很多外国的教育方法，但是有的时候孩子在接受的过程中有抵触，过度的懒散，我作为一个桥梁的作用，我会帮助外教教授的过程中，还会通过一定的约束帮助孩子们更好地理解。对待不同年龄段的孩子来说，分心的原因跟因素也不一样，所以需要采取不同的方法。

本人性格开朗，爱好广泛，思维活跃。高中毕业时凭借优异的数理化成绩考入重点大学。大学时期寒暑假时间常在家乡附近开展补习班，辅导初、高中学生学习。每期都能取得良好的效果，受到广大学生及家长的好评。大学毕业后分配至北京工作，在业余时间，希望能同需要帮助的学生共同进步！辅导过程中，常遇到学生思维固化，只会沿用课堂老师所教的单一方法，稍微改变题型便不知所言。我在辅导过程中，能通过自己的引导，帮助学生扩展想问题的方向，帮助其有效地建立起知识间的相互关系，学会从多切入点分析和解决各种问题。