真诚的对待学生和家长负责的履行教师职责，坚持培养拍前浪的后浪。师德先，育人本，终身谦。古有孔子为人师我亦继承此德行。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。所谓的师生并非硬性概念我的学生也可以是我的老师，新一代的创新思维是现代远不及的。用更加积极的态度与孩子和家长有更加优秀的成果。合作，共赢。没有无法克服的困难，没有无法沟通的学生，没有无法合作的家长。因材施教，因人而异不断更新不断学习。青出于蓝而胜于蓝一切发展一切进步一切皆有可能。少年强，则国强。孩子性格并非都是积极向上但老师的耐心，细心，诚心就是打开和引导的关键。

本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际，沟通能力较强，拥有创新思维、有团队精神并能承受较大的工作压力，自学能力较强，求知欲强，有耐心，做事认真负责人。在高中及大学都担任学生干部，工作能力强。大学中年级排名前20%之前做过通州区北关中学课外兼职老师，但没有做过一对一的家教。小孩子比较喜欢玩，在课堂上可能不会跟着你的思路走，所以需要慢慢的引导他们，抓住他们的兴趣点，站在他们的角度去思考问题，看待问题，让他们觉得学习也不是这么枯燥乏味的，原来和我们的生活这么接近，这么有趣。

执行能力强，学习能力强，乐观向上，踏实肯干，沟通能力超强，特长是美术，动画专业，美术生，语文科目也可以，普通话标准，计算机二级证书，平时积极向上，思想和政治方面非常正常。竞赛方面是高中为主的作文和数学竞赛非常积极的参加并且取得优异成绩一等奖为主，大学之后未参加过竞赛，在校内的团委办公室作为成员帮助过学校组织各大会议以及后勤工作，参加师哥师姐的毕业设计高考集训画室带过一段时间的考前集训，对于以高考为目的的美术集训比较了解，接触过少儿美术，首先要和客服和家长积极取得联系，明确教学目的，完善教学计划，制定教学目标，并且在课堂中积极询问孩子的进展和不懂得地方，进行解答，开拓孩子的思维

正直诚信，读研期间有家教经历，喜欢读古典文学，为人随和易相处，非常喜欢跟年轻小朋友打交道，从之前的经历来看，小朋友也比较能接纳我，加上我读书期间成绩还不错，应该可以胜任家教工作，工作经历的话我一直在基金公司做行业研究，所以有金融方向兴趣的学生我也可以提供一些指导建议带过一段时间初中托管班学生，主要辅导他们做英语及数学作业，学生性格各种各样，有的喜静有的喜动，有的开朗有的内向，喜静内向的学生就耐心为他们讲解知识点，喜动外向的学生得表现严厉一点让他们静下心来完成学习任务

我的性格属于活泼外向型，同时善于沟通，有耐心倾听，做事负责，有很强的责任心，擅长写作、朗诵、演讲等，个人曾获全国中学生物理竞赛省级二等奖，全国中学生英语竞赛全国一等奖、三等奖，“求学杯”全国中学生作文竞赛全国二等奖等，目前已通过英语四级考试与计算机二级考试。我曾在2015年7-9月份辅导小学三年级学生英语，学生存在对英语没有兴趣、不掌握学习规律基础不扎实等问题，我从英语音标开始帮孩子复习巩固，教孩子记忆英语单词的方法，辅导期间陪他听英语单词和背英语课文，并听写课文句子，孩子对英语的掌握度提高了，成绩从及格线以下提高到70多分。曾在2016年7-9月份辅导小学五年级学生语文，学生存在语文积累薄弱与缺乏考试技巧的问题。当孩子对语文有兴趣但不知道怎么提高积累和怎么积累时，我带着她从作业、课本入手，重温老师上课的内容并拓展一下课外内容，分析她以前的考卷并教授一些考试技巧，最后孩子从良好提高到了优秀。曾在2018年6月份左右辅导高二学生物理、数学，学生存在知识盲区多且杂，学习无法掌握方法，成绩总在中等偏上徘徊怎么也上不去等问题。我在她自己总结出来的弱势模块中先让她自己做题目，然后为我讲解她的解题思路，再写出我的解题思路（或者按答案的解题），两相比较让她寻找自己的解题漏洞与技巧缺失的地方并进一步拓展。学生在高二升高三的第一次联考中考进了班级前五名。