性格开朗活泼，喜欢并比较擅长与人交流，曾获得全国中学生英语竞赛国家二等奖。我比较喜欢和别人有交流，所以与学生沟通可能没有什么问题，语言组织能力和思维逻辑也比较好，可以减少词不达意的失误，也可以比较清楚的给学生讲解学业问题。我比较擅长理科和英语，目前自己也在学雅思。曾经有过三次家教经历，分别是小学英语和数学，初中英语和初中数学。然后学生有时候有厌学情绪，要帮助他们调节情绪，对他们进行适当的引导。记得有个初中的学生，我辅导他英语，提了大概三十分，自己真的特别有成就感。而且我感觉和小孩子打交道这件事挺能提高人的沟通能力和耐心的。

我本人性格开朗，善于与人沟通，有耐心并且有信心做好每一件事。我的性格外向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。虽然没有家教经历，但是我保证能够做好这份工作。我学习了很多他人的经验　　一是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们就要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，大人的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子。　　二是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。　　三是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励。

毕业于西南师范大学，在北京教学七年，初中可以教数学物理化学，高中可以教数学，今年高考我有四位学生，数学最少132，最多145，在北京教了七年，年年都有初高中的学生！北京今年中考题要新一些，不过对于基础好的孩子还是游刃有余，今年我有几个数学都过了90！我是一位非常重视基础知识的老师，在北京从教七年，见过形形色色的学生，北京中考和高考题相对来说要简单一些，所以基础知识至关重要，学生基础知识没问题，可以创新！让学生在数学的海洋中不断取得进步！喜欢上数学这一学科！

喜欢参加大学的各种社交和社团活动，性格外向，热于助人，在大学的时候人缘很好小时候成绩优异，喜欢帮助学习差的同学解答问题，能从帮助同学的过程中获得自豪感，在辅导他人的同时获得成就感。目前在北京交通大学就读统计学特长是会弹琴街舞等才艺。喜欢运用奖励制教学，发掘孩子对自己的潜能，快乐学习，用自身经历希望能给学生一些启发因为大一大二社团活动加学业比较繁忙，没能找到做家教的时间，大三卸任之后想做个兼职觉得既可以教学生还可以勤工俭学是一个一举两得的选择

我是一个很有耐心的人，也很细心，平时很随和，对待孩子一般是没有脾气的。我很有毅力，一旦有确定的目标，会付出百分百的努力争取达到自己的目标。本科以及研究生所学专业和化学也有紧密的联系，对化学有很浓的兴趣，平时对数学也很感兴趣。在研究生开学之前这个暑假期间，我有在教育机构工作了两个月，带过初三和高一的化学班课，孩子们都觉得我讲的挺清晰的。在教育机构也带了一个一对一，和孩子们相处的都很好，带的一对一那个孩子成绩也有所上升。在教学过程中不仅会传授孩子知识，而且也会跟孩子们谈一下自己在高中大学以及考研期间的一些学习经验。