本人比较有耐心，喜欢和小孩子相处但是不太有震慑力喜欢理科，高中选择理科，大学选择工科。我认为思维比刷题更有用。喜欢物理也比较擅长物理，大学的专业与数理化息息相关，高等数学，化学和物理也在持续学习中。相对英语比较薄弱，小学初中语法能掌握但是口语不是特别出色没有正式成为过上门家教，但是在补课机构担任助教一段时间，比较了解辅导的模式。参加过学校的家教面试选拔与培训。在上课过程中对于难懂的问题有可能我也不会瞬间有想法，但是我觉得这是不可避免的，重要的是和孩子一起思考的过程

性格比较外向，善于与人沟通，乐于助人，喜欢结交朋友，在体育方面喜欢跑步，打羽毛球等运动，在本科期间，多次参加学校组织的趣味数学竞赛，并获得优秀奖，在数学建模中获取优秀奖，在本科期间多次获得学校二等三等奖学金，并先后获得优秀三好学生和优秀团员荣誉称号。是学校文艺部委员，曾组织系学生会诗歌朗诵比赛，并在系迎新晚会中参与并组织了开场舞，很好的锻炼了自己的能力。在本科期间，有一年多的时间进行了家教辅导作业，针对的是初中小学辅导，学生成绩普遍一般，注意力比较不集中，在辅导过程中尽量寻找适合孩子的学习方式，不是单一的讲解，适当的数形结合，让学生自己动手，一起学习，提高他们的动手能力和思维能力，慢慢的提高他们的学习兴趣等。

我是一个优秀而开朗的女孩，在学习工作上目的明确，专注力强，追求效率。在生活中和善待人，善于交际沟通，口才出众。我有将近一年的家教经验。从高中毕业的暑假开始我已经陆陆续续给过5位学弟学妹做过辅导。在他们之中，有英语从20多分提升到80多分的中考毕业生，有数学从60多分提升到100零几分的高中生。我的教学方法直击重点又有趣易懂，每一位我教过的学生都取得了飞跃般的进步。在第31届奥林匹克化学竞赛中，我在仅仅自学一个月的前提下取得了全国三等奖的名次，成为母校第一个取得奥林匹克竞赛国家级奖项的学生。2018年暑假，我刚刚高中毕业，一位初三男生的家长通过班主任的介绍找到了我，希望我可以帮一帮这个厌学的男生。在我第一次上门执教的时候，他正窝在沙发里打游戏。通过跟他的交谈，我了解到他厌学，叛逆，网瘾重，物理化学两门课几乎没有听过课，即使马上升初三，他还是无力改变浑浑噩噩的现状。我从最简单最基础的知识开始讲起，不断为他制造答对问题的机会以培养他的自信。后来，难度慢慢加大，为了答对问题他非常愿意动脑思考，越学越有兴趣。深入了解一段时间后，他已经把我当成一个可以倾诉的大姐姐。我决定打开他的心结，从根本上改变他的厌学情绪。每次课上完，我跟他聊自己备战中考的经历，也问他的生活状态，问他与母亲的关系是否有改变。他处于叛逆期，对于妈妈的关心和数落感到厌烦，凡事都要跟妈妈对着干。我跟他细细分析妈妈对他的付出，告诉他他妈妈每天找我询问他的学习进度，告诉他他妈妈舍弃自由来学校旁租房陪读...他是个懂得感恩的孩子，久而久之，他不那么排斥妈妈为他安排的学习任务。兴趣是最好的老师，我不断制造的反馈机制让他非常享受掌握知识的成就感，学习成绩自然飞速提升。寒假期间他的妈妈跟我联系，我辅导的物理化学两门科目他已经可以得80多分了，并且希望我寒假无论如何一定要继续辅导他。我将自己的学习方法毫无保留地介绍给我的学生，将自己的精力全部投入于教学，因而总能取得最好的结果。

性格活泼开朗，待人诚恳。寒暑寒假均有高中数学，物理，化学家教经验，成绩提升显著。有较强的教学能力，在“未来教育家大赛“中获得教学一等奖。高中数学，英语竞赛获得省级三等奖。擅长葫芦丝，长笛等。是北京师范大学化学学院辩论队主力队员，有较强的组织语言能力和表达能力。大三寒假一对一辅导高二化学，数学，主要为基础知识讲授，采取重点知识梳理的方法，根据学生的学习特质，调整课堂节奏，设计针对性练习题巩固。大一寒假一对一辅导高三学生数学，主要提升成绩，采用分题型训练学习法，针对不同题型逐个击破，归纳总结后再做综合性训练。高三暑假一对一辅导高二学生数学，主要夯实基础，从基本问题着手，将基础题，易错题，重点题单独划分，强化练习。

在校担任班长，在学校团委宣传部承担部分工作。擅长与人沟通，和新媒体工作。科技竞赛参加颇多。包括智能车大赛，计算机设计大赛，传感器大赛。校内赛获奖。无国奖获奖记录。爱好摄影，有青年摄影比赛入围奖。同事兼职人像，旅拍，运动比赛摄影师。之前辅导过一个初三女孩儿生物。辅导时间为一个月，这个女孩子在美国上学，因为有时差，只能每天早上七点补课。因为是在不方便后来放弃。一个小学男学生陪读，孩子特别乖，但是因为刚开始学习英语，但是山西省高考不考听力，所以我的英语也比较薄弱。因为交不叫小男孩特别英语发音。所以只能放弃。