本人脾气好有耐性亲和力强喜欢和小孩子做朋友在和孩子的交流中发现他们的优势与潜力,善于培养孩子的学习兴趣,在沟通中开阔他们的学习视野,提升孩子对于学业成绩的自我要求,实现主动学习。本人有两年学生家教经历:一年高中生物理家教,一年小学生全科家教.熟悉学生在学习经常出现的知识及学习习惯问题,帮助其改正并帮助其培养良好学习习惯

待人友善，对待教学耐心细致。具备丰富的教研经验和主讲经验。根据学⽣的学习情况，制定针对性的教学⽅案，在夯实数学基础的前提下适度拔高，在短时间内提高学生的数学水平，培养学生的数学兴趣。数学基础扎实，对⾼考的基本考点可以做到信⼿拈来。擅长对知识点进行分类总结，配合典型的例题，使学生在短时间内获得较大的提高。近2年所带学生普遍提分20-30分2018年5⽉ -2020年4⽉掌⻔教育公司线上数学教师数学教学部对⾼三学⽣进⾏数学辅导，⼩班授课，⼈数为四⼈，模考成绩90到115分左右。针对学⽣的学习现状，制定了专⻔的教学⽅案，基础的知识点进⼀步巩固，做到确保不丢分。对于进阶的中档题⽬，把⾼考最热⻔的考点逐⼀讲解清楚，把本该能拿到的题⽬进⾏专题训练。针对现在⾼考的新趋势，更加侧重于原理性和去套路化的特点，对少数的偏题和难题做出取舍，放在优先级的最后。所辅导的学⽣⾼考分数⽐模考提⾼20-35分，并对数学建⽴了信⼼。与原点教育教研⽼师共同备课，编写教案。对所负责的⼀本班学⽣进⾏⼤班授课，反馈良好。有数位学⽣考⼊985⼤学。2017年5⽉-2018年4⽉⾼中数学校内同步课程的辅导线上数学教师数学教学部⼤学期间，辅导⾼中学⽣数学，对⾼中的课堂知识点的设计和课外辅导巩固（同步校内进度）有⾃⼰的⼼得：学习数学只要做到打好基础，理解基本概念，通过代表性例题或者进阶的⾼考题训练学⽣的思维，同时做到基础扎实和解题灵活，就可以把数学学好。经过努⼒，辅导学⽣的⾼中数学⽉考成绩有15-30分的提⾼，并且对数学建⽴了信⼼，产⽣浓厚兴趣。

我的性格开朗、健谈。在校内担任美术学院学生会主席和校社团外联部部长。在校外参与很多项社会工作和志愿活动。获得北京市三好学生和校三好学生称号。曾获得全国动漫我跨平台设计大赛一等奖；全国大学生广告创意大赛三等奖；首都师范大学书法三大专业组二等奖。我目前没有家教经验。但我曾经在考前美术培训机构担任助教老师，在少儿美术培训机构担任主讲老师。我教过的学生从4岁到18岁不等，甚至在养老院曾教过老年人写字画画。所以我基本有自己的一套教学体系和流程，对待不同年龄段的学生也有不同的方式方法，我可以根据学生的进度为其安排最合适的教学计划，以此更好的促进学生发展、发掘学生潜力。

在高中时期，曾受到数学组老师一致好评，多次辅助代课老师，被评价为“在高中阶段就有了实习教师的水平”。性格乐观向上，面对困难理性分析并找到合适的应对办法，计划性强。在专业方面，本人是数学系学生，除专业特有的素养以外，我对数学的兴趣极为浓厚，因此对知识有着自己独到的理解方式和看法，擅长在变化的事物中寻找不变的规律。大学期间，我曾做过新东方的助教，对于学生的管理以及学习方式有一定的经验，并在近一年来做过家教，了解不同程度的学生应该用何种适用的提高成绩的方法，以下我将为家教过程中可能出现的问题作出回答：1.学生的自觉性较差，这是大多数学生会遇到的问题，主要原因是对如手机，电视一类娱乐过于依赖，较好的解决方法是让学生处于安静的环境中，不得有任何不必要的因素干扰，也可通过在平时训练中计时来改善。2.遇到问题毫无头绪，现在很多学生容易依赖手机上面的搜题软件，从效果上看，确实可以得到想要的答案，但并不会使学生真正掌握知识，要摆脱这种现象，应做到独立思考，结合问题联系知识点，从而找出解决问题的办法。在家教的角度上来看，应积极引导学生进行独立思考，并帮助其摆脱对搜题软件的依赖。3.题海战术收效甚微，在对知识的掌握上，搞清楚定义是理解的最本质的方法，做题的确可以积累经验，也可以帮助理解知识，但绝不可以用来学习知识。另外，收效甚微的原因可能在于偏、难、怪，以及重复做已掌握的知识点，事实上这样做是没有什么效率的。即使是要刷题，也要掌握技巧和方法，要根据自身的知识薄弱点进行定向突破，切不可大海捞针。

从小数学在同龄人中就出类拔萃，本人也对数学很感兴趣，初中开始就帮助老师给同学讲解部分题目，也喜欢钻研附加题目。高中就读十三中理科实验班，对于理科的喜好程度更加浓厚，喜欢对知识点进行理解和研究，不喜欢死记硬背。所以语文英语远远比不上理科的水平。对于给孩子讲解知识难题，一定要从零开始，把知识点理解透彻，才能让孩子做题一步到位，数学不是死记硬背，而是活学活用。数学是一切理科的基础，一定要让孩子在数学思维上跳跃起来才可以在物理化学上面的到质的飞跃。