东北人，开朗外向，性格幽默，善于与学生交朋友。现在在某国企公司担任人力资源专员岗位，主要负责招聘和培训工作。对人际关系处理较好，根据对方的性格来调整不同的相处方式。因为本身性格比较外向，在课堂中和学生相处都比较欢乐。大学期间在补习班当过补习班老师，辅导和解答学生遇到课程中的问题。在北京兼职担任过助教和初中地理老师。曾在某培训机构担任兼职初中地理老师，教授一对一和一对三课程，学生反应良好，善于指出学生的问题和提出解决方式，教授好的方法，用生活中的事来让学生提高对课程和习题的理解，增强记忆。深刻了解教资相关内容，以教育观、学生观和教学观的思路，努力成为一名为人师表，爱岗敬业，关爱学生的好老师。

踏实沉稳，愿意和学生做朋友。家长可以放心把孩子交给我，我虽然没有太多经验，但是愿意负责监督学生的学习，帮助学生解答疑惑。对学生提出的问题耐心解答。愿意用自己的力量帮助学生取得进步。我是研究生学历，考过雅思，雅思6.5分，可以帮助学生讲解。没有太多家教经验。但是我愿意学习。自己的英语很好，除了可以帮助学生补习英语的听力，阅读和写作。我在英国留学5年，英语口语好，口音纯正，口语基本没有中文口音，可以帮助学生熟悉地道的英语发音。可以帮助学生摆脱不能开口的尴尬。

性格比较内向，比较专一，学习东西很快，在书法上下过很多苦，成就也比较高。曾在校内比赛获得一等奖，入展盛世艺品书法展，最近投递上海小品展，结果暂不明朗。本着为弘扬中国传统书法来做家教，艺术可以提高人的审美和认知，而这正是中国大部分人所缺乏的。曾在衡水玩美美术任过书法老师及助教，在衡水晨曦童画任过书法老师，成效较高本人不建议二年级以下的学生学习书法，五年级到初中为宜学生越小他越按耐不住寂寞，是很难取得进步的越小的孩子越需要鼓励，多看到他的进步，多进行表扬

家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反3的效果。同时我也是一个认真负责的人，希望我的认真负责能够帮助更多的学生与家长。我目前暂无家教经历，我认为家教的经历可以有以下好处：年龄差距小，沟通无代沟，大学生老师最容易做到从孩子的角度出发，以自身对学习的认识来正向影响孩子。工作目的更为单纯，更有责任心，因此大学生兼职家教的目的非常单纯，自身尚未沾染过多社会风气，对于老师到家里家长也会比较放心。

擅长数学英语理综科目。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。