性格：耐心、仔细、在尊重学生的前提下布置合理的课堂或者课后作业、注重新意。最重要的是，我十分注重总结，往往会在学习完知识后进行系统地复习，并对知识进行合理的简化与深入，制作专属笔记。就我个人而言，我觉得自己的教学方法尤其适合除了极其优异以外的学生，因为我能让他们对整个基础知识体系有透彻的把握，并在基础上适当深入。成绩：生物联赛全国一等奖、化学联赛省三等奖高考后暑假有过一次为期十天的面向一位高二女生的高中数学家教经历，据对面反应，我的教学方法细致、我十分耐心、我的教学方法令其满意，整个教学途中没有出现问题。对方曾有过要求更换教学时间的要求，我欣然同意。

性格稳中偏激进，悟性中等偏上，对自己以及周边事物具有较深的理解，可指导学生逐渐认识自己以及变得更加积极。更具体地说，可以指导学生以强者的心态看待事物。今年我将硕士毕业，具有一定的知识储备和人生阅历，具备指导学生学习的能力。无传统意义上的家教经验，但我已长期指导我妹妹的学习，指导她变得更加自信、坚强和积极向上，而且效果还不错。在指导学生的过程中，一定要相信学生，对学生有耐心，陪着学生逐渐成长。在我的教育观中，自信、坚强以及积极向上等基本素质优于学习成绩，当然两者并非对立，很多时候是相互促进的。

我拥有小学语文教师资格证，普通话二甲，我性格外向，喜欢跟孩子玩，我周末和寒暑假带过宝贝走天下的户外活动和世纪明德的研学活动，也在故宫颐和园等景点做过导游，我有耐心和责任心，我性格直爽，是个开朗的山东女孩。我之前在新东方小学部兼职助教，后因时间问题离职。后来通过别人介绍去教过三四个孩子，给他们做一对一辅导，有个孩子跟我一块学习过半年，性格明显变的开朗和活泼，和他们的父母关系也缓和起来，我们也经常一块出去聚餐，关系融洽。我觉得小孩子贪玩没有错，只是能不能把他玩的劲头转移到学习中，对学习提的起兴趣比成绩更重要。

东北人，性格开朗，踏实，责任心强。擅长高中化学，物理，中小学理科没问题。在学校参加学生会，本科担任过学生会主席，研究生期间以科研为主，没有参加社团或学生会活动。沟通能力强，能够将问题解释清楚，讲解明白。大学期间曾一对一辅导过一个高二女生，直到高考结束。她在高考中也取得了满意的成绩，586分。后来因本科毕业事情较多，参加学生会实习等工作，未再进行家教。家教不仅仅是在辅导孩子的功课，更重要的是交给他们学习的方法，甚至是学习的心情。

开朗，有耐心，注重因材施教，擅长用通俗易懂的语言传授孩子数学知识，注重解题的方法思路，引申，而非单纯的讲题。曾获全国大学生数学竞赛省级二等奖，全国大学生数学建模竞赛省级二等奖，美国大学生数学建模竞赛国际三等奖第一次家教经历是我在郑州读大学的时候，也是辅导孩子初中数学，孩子比较调皮，不是很喜欢数学，我问他为什么不喜欢数学，他说数学枯燥无味，题型千变万化，我给他讲解了数学的发展历史，告诉他：当你真正深入学习数学时，你就会被它的无穷魅力所吸引，数学是妙不可言的。你之说以觉得数学题型千变万化，是因为你还没有掌握住课本的核心知识点，千变万化的背后是万变不离其中。每一道数学题就像一个洋葱，核心被层层包裹，所谓的难题无非是包的厚了点，只要你理清思路一层层地剥开，终会拨云见雾。