性格开朗，积极主动，十分有耐心。认真负责，善于与人沟通交流。热爱数学，数学学习思路清晰，从小数学成绩突出，数学比较好。也在高中获得过文心雕龙杯、孔子杯、希望杯作文大赛和书法大赛的证书。较能观察到小孩的情绪变化，会哄孩子，可以和同学很好地相处。之前教过小学初中的数学，比较有经验。我会根据学生的学习特点，对薄弱的方面，制定系统优化的方案，其次我会对知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己熟透于心，运用易于理解的方式，归纳各种题型，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

毕业于北京师范大学，硕士研究生，英国曼彻斯特大学教育实习一年，在海淀区一所优质中学，虽然是青年教师，但所带班级期末考试优秀率和平均分均第一，擅长帮孩子系统梳理弱项并提升，有中小衔接经验。爱孩子，擅长和孩子沟通。研究生期间带的高考生，考到了理想的985学习，我和孩子、家长也都成了朋友。爱孩子，擅长和孩子沟通。研究生期间带的高考生，考到了理想的985学习，我和孩子、家长也都成了朋友。毕业于北京师范大学，硕士研究生，英国曼彻斯特大学教育实习一年，在海淀区一所优质中学，虽然是青年教师，但所带班级期末考试优秀率和平均分均第一，擅长帮孩子系统梳理弱项并提升，有中小衔接经验。

性格比较稳重，细心，对待题目比较较真，对待工作也比较认真。在高中期间积极参加理综方面的竞赛，也都拿到2等奖。现在是中科院物理方向的研究生，在课余时间做一些兼职，丰富自己的人生经历，改变自己的学习环境和思路，希望可以在教学的过程当中共同提高。从大学期间开始做家教，一直到现在，主要是高中理综和初中理综方面。喜欢将自己学习过程中的经验和教训教导给学生。希望他们少走弯路。比较注重基础方面的教学，因为个人感觉，高中知识基础很重要也很困难，拔高反而很简单。

性格好，开朗，幽默可以和孩子做朋友，同事善于表达，为人正直，有责任心，善于计算，英语底子好。同事擅长各项运动，篮球足球田径跳高等，可以陪孩子运动，曾获得防灾科技学院校运会跳高第七名，防灾科技学院辩论赛三等奖。在大一的时候辅导过一个孩子的数学，他有些跟不上学校的授课进度，同时家里父母工作忙，孩子性格内向没什么朋友，我尽自己的最大所能，把他的数学成绩从73在一个月以内提高到了89分，同是我也和他成为了朋友，陪他一起打球，跟他在课下聊些天，现在我和他依然有联系，有时会送他一些字帖，书籍之类的，我喜欢将我的微薄知识教给小朋友，同事我也相信自己可以成为一名合格的家教。

海淀一线高中35年。教学经验丰富，性格开朗，富有爱心。擅长学生学习方法和学习习惯的培养，激发学生内在潜力。讲课浅显中深藏深邃的教学理念。英语不是老师教出来的，考试能力也不是老师教出来的。如果老师不能激发学生学习的潜力和注重学生能力的培养，累死老师，烦死学生高考成绩也不能大幅提高。所以我专注学生理解力，解码能力的培养。力图解决的问题：1.单词问题，好多老师一上来就让学生背单词。要是学生能背下来单词，还找老师干什么？2.解码能力。处理信息和问题抓住要害，脱胎换骨。3.如何提分。多年辅导一对一学生。根据学生情况制定有效，自然，有趣的备考方案。现在是教学考分离。老师讲的，学生学得和高考考的不能有效的结合起来。如何通过课本学习，课外阅读，高考刷题，把学生的能力和分数提升起来，大幅度提高学问很大。英语学习从来就是从大到小，从粗到细。既要培养学生粗读的能力（大部分孩子在不熟悉的语境，不会的单词多的情况下，根本读不下去），细读的能力（充分掌握文中信息，同时提升语言的熟悉度和语感，下一次单词或语言现象重现时有亲近感。），考试的能力，怎么问我，我都能把答案挖出来。充分尊重学生的学习习惯，并从中挖掘对高考有效的部分，引导学生掌握更多考试能力。在学校，我是一个优秀的教师。高考在海淀基本都是海淀前三。一对一，大部分学生在我的指导下高考能考到140分。