1.（性格）面对学生比较温柔，好相处；学生上课走神或者没有认真听讲，会及时提醒；如果特别调皮，态度不端正，会严厉批评。2.（教学方法）①擅长围绕考点上课讲题，为孩子剖析这道题考的是什么内容，学会举一反三②教学过程中会适当延伸，一题多解；会补充相关知识点，系统性学习③方法比学习更重要，把自己的学习方法教给孩子④在教学过程中会矫正孩子的不良习惯，比如字写的不够端正、草稿过于随意等等3.所获奖励：2023年9月“2023睿抗机器人开发者大赛湖南赛区”智慧零售项目三等奖2023年9月湖南工商大学第九届“互联网+”竞赛三等奖2024年4月湖南省第五届智能导航科技创新大赛二等奖2024年10月校级优秀学生干部2025-2025年度校级三好学生2025届优秀毕业生1.2023年上半年教了一个四年级女孩子的英语，该女生英语底子薄弱，成绩考试基本在及格线60分左右徘徊，采取的家教形式是课后英语作业检查和纠错，以及针对错题进行个性化训练，会对英语单词进行教读和听写，当成绩稳步提升后，会有一定的难题训练。经过一个学期的学习和易错知识训练，掌握了良好的英语学习方法，并成功将英语成绩提升至90+。2.2024下半年到2025上半年在课后辅导机构辅导初一学生家庭作业，主要是数学和英语，周一至周五每天晚上7-9点检查学生当天作业并讲解，并针对学生薄弱部分展开知识点详细的讲解，举一反三，给那些提前完成的同学布置相对应的题目，其中一位学生数学成绩期末提高超二十分，其余学生或多或少均有提升。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，有耐心，高中时期有一年学生会主席经验，从小学至高中有十一年班长经验，对待教学工作有高中时期培优帮扶经验，能够针对问题进行整改，提出学习明确措施与学习建议。暂无。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

耐心，认真负责，孩子不会的细心指导，略幽默，不死板，会针对性的辅导孩子，成绩：2025今年高考：一西城男生，一二模60+，辅导一个半月，高考101通州男生，一二模100左右，辅导一个月，高考1232025今年中考，初三上半学期期末69，辅导半年，中考83初一女孩子，辅导半学期，期末96，且成绩稳定在94-100之间等等大学期间有家教，工作四年，刚开始也是不断的总结经验，不断打磨自己的教学水平，讲完一节课，会想自己的收获和不足，以至于看看下节课如何给孩子讲课，还要看孩子的掌握程度，针对性的辅导孩子，促使孩子的成长，让孩子知道自己哪里不足，更好的理解知识点，在练习中掌握知识，锻炼做题方法

性格:我向来耐心细致，讲课会刻意放慢节奏，时刻关注学生的接受状态——哪怕是皱眉、走神这些细微反应，都能及时捕捉到。学生反复提问时，我从不会急躁，而是一步步引导他们拆解问题，帮着理清思路，直到完全理解。平时很容易和学生处成“朋友”，亲和力应该是我的一大优势吧。总觉得轻松的氛围才能让学习没那么有压力，所以会用聊天式的沟通拉近距离，课堂上也爱穿插些小互动，这样既能让学生放松，也能更快找到他们学不进去的“卡点”。对教学这件事我特别较真，每节课前都会花足时间备课，课后还会把学生当天的易错点记下来，针对性调整下节课的内容。我始终觉得，能让学生实实在在学到东西、看到进步，才是最重要的。而且我特别在意学生的信心，哪怕是算对一道题、记住一个公式这种小进步，都会认真夸一夸，尤其是对基础弱或者有点怕学的孩子，更会陪着他们慢慢建立底气，让他们觉得“我其实能学好”。获得荣誉:成绩在前百分之20，大一获得二等奖学金，大二获得三等奖学金，大一获得国家励志奖学金，参加过各种活动和竞赛，其中获得过大创校级三等奖，辩论赛冠军，视频大赛分别获得过校级一等奖以及三等奖教育经历:1.带过一个高三的孩子物理，将物理模型成功呈现在孩子面前，孩子能够将习题和生活中的复杂问题成功抽象成模型，将题目系统化归类，我们也成功处成了好朋友，通过对孩子的继续跟进，了解到孩子现在成功考上了当地一个不错的师范大学2.带过一个三年级小孩英语，孩子成绩稳步提升，成功激发孩子学英语的兴趣3.带过一个初一的小孩全科，主要任务是陪小孩学习以及辅导作业，在辅导作业过程中不断帮助孩子查漏补缺，每天向家长总结孩子今天的学习情况，包括错题，作业进度以及孩子的不足和优点，孩子学习进步巨大，从以前的英语只考40分到可以考到70分辅导优势1.注重举一反三，有自己的一套教育方法，引导学生自己发散思维2.有耐心和责任心，带领孩子不断去捋顺学习上的“卡点”3.结合孩子的优势和薄弱点制定计划，同时每天和家长同步内容，真正做到“一对一”4.上课气氛比较轻松活泼，教学经验丰富

性格比较外向，希望交朋友，本人非常善良，三观正直对世界充满好奇，愿意尝试新事物（新学科、新社团、新爱好），但也可能容易转移兴趣。具备非常好的独立思考，有规则和观点，形成自己的见解非常重视朋友，友谊是情感支持的重要来源。暑期这段事情在英孚教育当助教，每天排班6小时左右，在校区助教期间，得到校长、班主任一致好评首先去激发孩子们的学习兴趣，通过沟通了解到每个人的爱好，用细节观察孩子们的天性，需求，从他们兴趣及性格中来发挥我的优势