喜欢历史语文，热爱读书，对青少年儿童心理有一定研究，获得心理咨询师三级，计算机二级offfice证书，英语cet4证书等等，耐心，细心，热心。关注学生的心理发展，为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真一、“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。二、是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做老师的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多老师早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。三、注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

本人酷爱音乐，喜欢读书，播音，获得过荣誉称号，奖杯，证书等太多了，一箱子。带出的学生都走了专业路线，大多为音乐学院，小一点的参加市级，国家级各类比赛都是金银奖。我会将自己所学到的知识全部倾注于孩子，利用最短的时间，最捷径的办法，取得最好的效果。在授课过程中针对于孩子的特性进行授课，要采用方法和技巧，调动孩子的积极性，让孩子对所学乐器产生兴趣，并与他多沟通，建立良好的关系，取得信任度，以放下孩子的压力和紧张感。音乐是用来享受和放松的，同时能开发孩子的智力，学好一门艺术特长，即使不走专业道路，对以后的工作和生活都会有相当大的益处。

长号，获得过各种北京市乃至国家的奖项，包括北京市第15、16届中学生艺术节个人、团队一等奖，国家第15届艺术节团队一等奖，曾赴上海参加艺术节展演并获金奖，在2016届本科特长生招生中以高于第二名3分多艺术成绩被北京科技大学管乐团降至一本线录取，如今为北京科技大学管乐团长号首席。曾经帮小课老师带过课，有过教学经验，在上课中传授给学员基本的音乐基础知识以及长号的各种演奏技巧。每节课会带领孩子练基本功，打实基础，然后练习各种适合孩子能力的曲目（可以提出需求），也可以练习各种演奏技巧，例如：双吐、三吐、颤音⋯⋯孩子练习到一定程度时，我可以帮助他（她）介绍更好的老师，我的老师是解放军乐团的，可以让解放军乐团的老师继续进行教学，会比较方便，不用担心找不到更高水平的老师。

年轻的吉他老师，有耐心，喜欢和学生做朋友，认真负责的针对学员的所需要的进行教学，最快速的学习方法，注重系统的教学和弹奏的节奏。在网易虾米音乐上上传过各种demo的独立音乐人北京迷笛音乐学校A级毕业生获得全国电声乐器考级‘迷笛先生’称号参加过各类音乐节和乐队演出。器乐类的学习是一个长期持续的过程，随着时间的累积，学习程度会是加速的增长的方式得到，针对每个年龄段的不同也会有不同讲课的方式。七岁到十二岁的小孩刚刚接触吉他的小孩子，采用简单的旋律让孩子对吉他产生兴趣喜爱吉他，在对吉他熟悉之后去做一些针对性手指练习，小孩子的手指小，用简单的和弦去进行和弦的转换练习，让孩子去唱一些小的儿歌，进一步的去练习吉他弹唱曲子。初中高中的学生大多都有自己喜欢和想要学习的曲目进行，根据学生想要达到的程度去进行教学，有些学员可能只想弹奏一些曲目不想唱歌，那么为了完成曲目，对于手指基本功的练习会大一点，想学习弹唱的学生会在和弦的转换和运用上做多一点的讲解，其实有些时候，一样的伴奏方式也可以弹唱很多想学的曲子。成人学习吉他，大部分都比较有一定的自学能力，可以直接从和弦转换讲解，教授的方法更加倾向于如何以后自己可以独立的练习吉他，讲的更多的是一套如何自我学习吉他的方法，传授的更多的是一种自学的方法。当然再好的老师也教不会不去练习的学生，弹吉他的路子有很多条，老师只是为你指出最近的一条，练习还得自己去做。

本人从小喜欢踢足球。因为长期踢足球，个人觉得自己在与人合作，沟通，团队意识，责任意识等方面有一定的提高。平时乐观开朗带有幽默感。喜欢看喜剧、旅行等。在校期间通过自己的努力获得过国家励志奖学金。在校期间积极参加英语社团，积极学习英语，考过了英语六级。坚持读英文，也有了一定的口语表达能力，英语发音也变得很标准。从今年9月开始在做家教。教职业高中学生的英语。主要辅导作文、记单词、阅读等。学生比较懒惰，没有积极性。对此我跟学生沟通后发现他喜欢看动画片，因此我跟沟通后达成协议，他看动画片时，每一集动画片里记下20个单词，并记下意思。等我过去以后，通过辅导他用记下的单词造句子来掌握单词和语法。这样让学生有了积极性，接下来学生对英语学习的抵触心理慢慢消失。我认为学英语要从自己喜欢的东西入手，这样可以提高学生的积极性。而积极性是在学英语中非常重要的一个环节。