我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越。作为参与者，我具备诚实可信的品格，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。诚实守信，责任心强。曾在高中期间去的化学奥赛山东省二等奖家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

活泼开朗，耐心积极，喜欢也有过和学生互动的经验，特长喜欢打篮球踢足球，积极参加运动，高中竞赛多次获得数学竞赛奖项，我觉得虽然专业哒老师比起我们有更丰富的教学经验，但我们学生更能切身体会学生的感受，更能知道出发点和高效的学习方法，因为我们也是这样学过来的，老师丰富的学习经验可能会给学生带来枯燥乏味的课堂体验，但我们可以在欢声笑语中学有所得，我很有自信！经常在寒暑假参加培训班教高三初三数学，尤其是初升高衔接班知识，得到了家长积极的反馈，在做家教过程中也经常听到学生遇到的问题，比如老师上课讲得很快，因为班级很大，不好意思问也不方便问，就导致一整节课跟不上听不懂的问题，极大影响了学习体验，但由于我们是学生授课，年龄差距不大，学生就更加积极，上课氛围也很活跃，我们会在保证学生听得懂的情况下再进行，只有学得到才会学得好

我有经验，在大学期间，参加学校院校组织的各种教师风采大赛、教师技能大赛、板书版画大赛，提高自己作为教师的基本素质；参加各学期学校组织的教育见习及微格教学，和奔跑在教育前线的老师对话，从他们那里得到了人很多极具建设性的建议，再加上长达三个月的教育实习，让我了解学生的思维方式，理解从学生的思维方式出发，是教学能够取得更好的效果前提；从事多份家教，曾经将一个完全没有学习热情与动力的高中生带上有效学习的正轨，并最终考入国内重点大学；我多次成功组织策划教学辅导班，积累了丰富的教学及管理经验。2016.09-2017.03家教1.负责学生课程的制定以及教学2.不定期的和学生沟通，进行心理辅导3.并向家长汇报教学进度及后续的工作安排。4.检查家庭作业，讲解不会的题目2018.02-2018.6教育中心1.每周学习的基本课程的讲解2.作业检查讲解3.布置作业+延伸性内容讲解4.考试方法的讲解+试卷分析2019辅导培训家教1.负责学生课程的制定以及教学2.不定期的和学生沟通，进行心理辅导3.并向家长汇报教学进度以及后续的一作安排。4.检查家庭作业，讲解不会的题目大学生搜題神器2019.9学校实习两个月担任数学教师兼任班主任

我性格开朗，善于与小孩交流，在辅导授课方面会根据学生的实际情况指定相应的方法，授课方式通俗易懂，而且对家教这份职业有着很大的热情，对学生会认真负责。而且之前有过多次做家教的经历，并且成绩反馈都很好，所以在为学生做成绩辅导方面会更有经验，能够做得更好。17年暑假做过四年级数学的一对一辅导，辅导之前成绩在60－70左右，开学后通过反馈了解到成绩稳定在90左右。19年做过初一数学的一对一辅导，辅导前成绩在50多，辅导后通过反馈了解到成绩徘徊在70多和80多。20年8月做过考研专业课的一对一辅导，学生反馈讲授后有很大进步。

喜欢和孩子像朋友一样沟通。会钢琴和声乐。喜欢看电影看小说看漫画，和孩子有共同话题，可引导孩子欣赏文化作品。平时性格较静，钢琴考到七级。在校期间参与辩论赛，合唱团演出。关注各类艺术展，平时学习现代艺术史，了解建筑绘画雕塑等作品。在大二时在校外辅导班兼职，陪孩子写作业。会有调皮捣蛋的孩子不停要求做别的事逃避写作业，如要求写作业时突然要拿一本图画书，并说很快回来，我说十秒钟，并现场倒计时十秒钟，那孩子便以夸张的姿势迅速拿了书回来，周围小朋友看着笑。既没有浪费时间也没有发生冲突。