性格开朗有耐心擅长激发学生的主动性学习辅导过高一的数学半年的时间学生的成绩从80分提升至120分左右，辅导过高一高二的物理一学年后学生的成绩班级倒数提升至班级前十后面一年一直在保持辅导过初二物理半学期左右学生成绩从70多份提升至90-95分。上面提到的辅导高一物理的学生，这个学生的家长请过很多很多老师基本上辅导两次就凉凉了这个学生太好玩了，我试课的时候就和学生聊天帮助学生调整状态慢慢的切入到物理的世界生活中的所有现象都有物理的存在，我们晚上用的电，它的产生，我们刚才看到的夕阳，楼下行驶的车辆都包含在我们将要开启的高中物理学习中，我相信你，你也相信我，物理这么有趣的事情肯定可以搞定，然后我就开始从速度加速度牛顿运动定律给他重新捋了一下（当时他已经高一读了大半年了），然后我随便翻开他的练习书找了两个题在旁边看着他自己做，不会我就稍微提点一下思考的方向，最后他都做出来了，他特别有成就感，以后每次上完我的家教课，他都自己主动学习物理学习好久。

普通话标准，理解学生，关爱学生,具备责任心。乐观开朗,积极上进,有自信心。具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。行为举止自然大方,有亲和力，衣饰得体。语言规范,口齿清楚,语速适宜.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。善于倾听,并能做出恰当的回应。北京第二外国语学院大三学生，学习波兰语。能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。曾于星河双语学校支教，母亲也是教师，经常为自己传授教育经验和知识技能。

本人性格内外结合，适应能力强，为人诚实富有责任心，有良好的人际交往能力，有耐心善于和小朋友打交道。喜欢小朋友的天真活泼。对理工科目有较大兴趣，对于戏剧表演有一定特长，曾参加全国戏剧展演和我的团队获得全国第一名的成绩。在校于广播台工作，吐字发音清晰，声音明亮。本人还未从事过家教这一行业，但认为比较善于用简洁明了的方式进行教学。我认为在家教中出现的所有问题，都可以用一颗师者之心进行解决，只有真正将自己当作一名老师，严于律己，增加自己的责任感，才能应对在家教过程中遇到的任何问题。

本人是一个有责任心，有耐心，善于沟通的人，而且性格稳重，逻辑清晰，善于与孩子交流做朋友，一直在数理化方面有很强的兴趣，也有自己独特的学习方法，在初高中学习阶段也获得了优秀的成绩，可以帮助各种程度的学生提高对数理化的兴趣并且提高成绩。在大学和研究生期间有过多次的家教经历，有一次是帮助一位基础很差的高中艺术生，在一段时间内，在基础知识方面有了很大的进步，最后获得了不错的成绩。还有一次是一位基础很好的同学，在解析复杂难题方面有一定的困难，通过为他讲解了一些解题思路与解题方法，以及做了一些经典试题，最后获得了优秀的分数。

我性格开朗，乐观向上，待人真诚，对工作认真负责，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，有耐心。初见时会比较腼腆，但很容易相处，我的爱好也比较广泛，在校期间担任过英语及数学课代表，高考英语130分。教师资格证笔试已过，正在准备面试中。在北京有过两年辅导小学生的经验，通过有针对性的辅导学生成绩均有提升。我认为教师不仅仅要教书更要育人，对学生也要因材施教，我也更为注重兴趣引导。2016年毕业，9月份来到了北京，之后就在辅导机构做了近两年。这两年时间里，从辅导学生作业到辅导弱势学科，认真负责一直放在首要位置。当然，辅导过程也是一路曲折，比如有的学生英语极其不好，导致失去兴趣，完全放弃，上课不听课，作业不做。辅导过程中，学生的抵触情绪非常大，经常对老师的话充耳不闻，这种情况下，我首先分析他的英语能力到底在什么级别，什么地方最薄弱，然后再根据目前的学习进度，指定一系列的学习计划。接下来，就是最难也是最重要的，怎么才能让他听老师的话去学，然后自己想学，最后自己主动去学。通过观察发现，这个学生其实很聪明，就是有一点，懒，所以懒得记单词，懒得记句型等，不会的也懒得去问。并且，老师经常性的批评也让他失去了兴趣。那么就要多鼓励他，多夸奖。我会找一些有趣的英文小故事来让他做阅读理解，在这过程中，将单词短语句型摘出来记忆，每完成一个小故事，大力表扬，同时反馈家长，回家后家长无意间的一句表扬同样会增强他的自信心。但是表扬也要拿捏好度，不能因一点进步就沾沾自喜。就这样，在以有趣的故事引导下，达到了学习知识的目的，同时结合学习计划，学生得到了进步。