真诚，稳重，善于沟通，有责任心，有爱心耐心，热爱生活，尊重和接纳每一个学生。教学和教研工作中也取得一些成绩（遗憾的是没有一等奖），中二物理教师，教学时间：工作日晚上（网上），周末和节假日上午和下午都可以首先要了解，然后要理解，被学生接纳和信任，是良好教学关系的开端。之前在学校教学，没带过家教，但个人觉得和对学生做个别辅导类似，要了解问题了解学生的接受能力，因材施教。最近在家带孩子，但不想丢了自己的专业。

琵琶演出：1、2006年8月13日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会，琵琶演奏《春到沂河》2、2008年6月29日参加第二十八届中国·哈尔滨之夏音乐会。琵琶考级：1、2010年10月9日中国音乐学院考级10级琵琶比赛：1、2004年5月在黑龙江省第四届“希望杯”青少年儿童声乐、舞蹈、器乐及综合才艺大赛中荣获琵琶儿童组金奖。2、2008年5月16日在第十届哈尔滨市声乐、器乐、舞蹈、美术（书法）、表演（朗诵）比赛中，琵琶独奏《草原英雄小姐妹》荣获演奏金奖。3、2009年2月17日中国音乐学院第三届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）中荣获琵琶专业九级一等奖。4、2009年5月中国音乐学院第三届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级一等奖。5、2011年2月中国音乐学院第四届届社会艺术水平考级大赛（黑龙江赛区）比赛中荣获琵琶专业九级金奖。6、2011年5月中国音乐学院第四届全国社会艺术水平考级大赛决赛中荣获琵琶专业九级二等奖。7、2015年5月，获蒲公英2015青少年优秀艺术新人选拔活动黑龙江选区青年B组琵琶专业金奖琵琶经历：1、2014-2015年任哈尔滨工业校大学学生艺术团民乐队副队长；2017年-2018年任哈尔滨工业大学研究生会文艺部副队长。2、中科院2020年新年音乐会，琵琶首席跟随琵琶恩师辅导学生，纠正指法，听音准，完成了10名左右学生的辅导。辅导过程主要是靠耐心，大部分孩子坐不住，需要教他们演奏一些耳熟能详的乐曲，提高孩子的练习兴趣。对于孩子练习兴趣的提升主要是依靠参加比赛和演出，所以我会鼓励孩子去在学校进行表演和琵琶演出的机会，教孩子合适演出的曲子，从而提升孩子的自信和荣誉感，从而对孩子的学琴是一种良性循环。

我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！我是中国人民大学研一的学生！初高中成绩优异，是文科生，对历史地理等充满兴趣！初中获得过全国性的中学生作文竞赛一等奖！高二时获得过全国物理竞赛一等奖！高考是文科生，高考总分632！其中英语143，语文125！文综成绩244！地理单科92！大学学习成绩考前！大学四级，六级！个人学习习惯良好，懂得总结方法技巧！同时热情耐心，能够与人进行良好的沟通交流，善于引导！大一时一对一辅导一高三文科考生地理，经过三个月！成绩从最初的四十几分，增长到高考的82分！效果明显！

本人热情开朗，有耐心，责任心强，认真对待每一件事情。心地善良，乐于助人，经常参加志愿活动。在校担任志愿者部部长一职，负责全学院的志愿活动，具有较强的组织管理能力。曾在党团知识竞赛中获得个人优秀奖，团队第一名的好成绩。组织的活动被评为优秀活动。获得奉献之星的荣誉称号。曾在补课机构对高三学生进行一对一地理学科辅导，获得学生、学生家长的一致好评。在补课前，先了解学生的情况，成绩如何，弱项，自己的学习方法等，根据学生情况制定计划。讲知识点的同时结合习题，让学生牢固掌握，在学生能力范围内拓展知识。最后进行查漏补缺，能力提升。在平时，随时解答学生的各种问题，有问必答，让学生随时进步，利用琐碎时间补缺

本人性格开朗、热情，善于与孩子和家长进行沟通。在家教工作中，能够耐心、细心的为孩子进行讲解，同时，我希望能通过有经验的大姐姐的这个身份，帮助孩子树立学习目标，激发他们的学习兴趣，帮助他们培养良好的学习习惯。我的爱好很多，有绘画（获得国家三级证书）、书法、唱歌，会弹吉他，喜欢国学文化，曾报名参加中国诗词大会。在校期间致力于做志愿者，并加入了辩论队和合唱团。大学期间成绩优异，英语四级高分通过。曾去往偏远山区小学支教一个月。从高中毕业以后开始从事家教，有近两年的家教经验，深受家长和孩子们的喜爱。在家教的过程中，学生普遍存在的最大的问题是学习的主观能动性不强，需要老师和家长不断地监督和催促才能完成任务。在这个问题上，我的处理方法是和孩子聊一次，让他真切感受到学习对于他的意义所在，并在日常的授课过程中，潜移默化的帮助他树立目标、培养良好的学习习惯，提高学习兴趣等。另外，很多学生，学习没有自己的方法，比如有些很认真学习的女孩子，明明很努力，成绩却一直没有提升，在我了解情况后发现，这个孩子的笔记记得相当漂亮，一个错别字都没有，她把时间都花在整理笔记上，真正掌握的知识太少，所以成绩不能提高，类似的情况很多，我希望自己能够帮助孩子发现他们在学习过程中的问题，即使调整学习方法。