性格比较随和外向不喜欢去命令别人更希望大家能平等能相处这样才能寓教于乐让孩子信任自己爱好是电子特长也在电子和计算机曾经两次参加电子协会举办的电子竞赛获得过全国一等奖在学校里经常和老师还有技术组的同学做一些新奇的项目比如电滑板或者一些新奇的工程车有的学生会觉得是老师所以不太爱说话。就会慢慢的去开导他让他觉得我也不过是一个大点的哥哥而已在开玩笑和讲笑话里去巩固基础知识尽量的做到寓教于乐效果往往比死气沉沉的刷题要好很多现在在我自己学或者叫别人的过程里经常会觉得很多东西都是基础知识的复现在复杂的大题里堆积的全是简单的基础知识一味的刷难题大题是一种本末倒置的做法更多要在理解的基础上去学习知识

性格开朗活泼能和学生打成一片高中期间也是美术专业考生特长美术拿到北京电影学院中国美术学院校考合格证对于小学课程了解能够与小学生进行友好沟通有耐心教授方法为主不主张死性做题沟通灵活多变曾辅导小学三年级数学学生问题主要是方法不当并且教学过程中学生有时候并不配合帮助其掌握适当的方法并不死性做题因材施教鼓励其信心帮助其树立良好的做题和学习习惯掌握适当的学数学方法后有很大提高

性格沉稳，有耐心，乐于助人，在大学成绩排名在专业前4，喜欢跑步，打羽毛球，在大学获得多项荣誉证书，曾获得国际企业管理挑战赛中国赛区三等奖，志愿北京100时长，获得北京信息科技大学优秀志愿者个人称号，优秀学生干部称号，获得社会贡献奖学金等在家教过程中，学生存在的问题大多都是基础较差，导致很难举一反三，我采用的对策就是先给孩子讲一遍基础知识，让后让他们按照自己的思路做题，做完后将他的做题思路讲个我，对于做对的题，则加深理解，做错的题可以让我发现他错哪里了，然后帮他改正并且巩固。

本人学习成绩优异，在学校多次获得奖学金，性格开朗，善于与学生沟通，对小学数学有自己独特的讲授技巧使学生乐于学数学，为以后数学奠定基础，并明显提高数学成绩。负责对待每位学生，及时发现学生的不足，并帮助学生及时改正，帮助学生养成良好的学习习惯形成良好的学习态度。大学期间就开始辅导小学生，辅导小学数学多年，让学生成绩有明显提高，学生对数学产生兴趣，奠定基础，成绩优异，使家长信任放心。例如，曾经辅导一个三年级的学生，帮助她从成绩刚及格到八十多分。辅导四年级的学生，帮助她一开始不喜欢数学到愿意学数学等

高中的时候曾在全校的历史竞赛中获得第二名的成绩从高一开始一直担任历史课代表大学的时候所学专业为汉语言文学常言道文史不分家。在大学期间任校院报主编多篇文章在校发表。我个人性格比较活泼开朗同时热爱看书。今年上半年辅导石家庄桥西区17中初三的张同学语文，张同学背诵基础较好，但是作文功底较差因此我采取了针对性的措施，要求张同学背诵佳作并帮助他掌握写作诀窍，因此在中考时取得了109分的好成绩。同时辅导了41中的李同学历史、初中历史较为简单，帮助其巩固知识线记住重要人物事件重大历史意义。