吴教员的高考成绩：
总分649分
语文106，数学139，英语142，理综218，基本能力44。
省高考排名大约4000名左右。
本科学校中南大学。
吴教员的兴趣特长：
性格：安静独立，热情开朗。
平时安静的看书学习写代码，聚会的时候也能和老师同学们打成一片。
爱好：骑单车，看美剧，看历史书。
经常从北大骑单车到北安河，然后再骑回来，正好是一个马拉松的距离。
吴教员的家教经验：
本科期间教过三个高中生，其中一个是从高一带到了高三，高考考上了同济大学。
研究生的寒暑假一直教高中生。
主要教高中数学，大部分是高三学生。我对高中数学教材、考纲及题型非常熟悉。
同时也教高中英语。本人英语成绩较好，高考英语142分，六级610分。我认为英语学习主要是记单词，读文章，语法为辅。所以平时英语教学中，我课上教的不多，主要是引导学生去学。根据学生的实际反馈，效果很不错。
现在的高中生都很勤奋，不像有的90后那样坚信“读书无用论”。但是也有普遍存在的问题，就是经常自我否定。一点典型的场景是，面对计算量大的题目，他们经常手足无措，导致计算过程中出现一个小错，进而导致最终结果错误。这时候学生最常说的一句话就是“我真笨，这种错误都犯”、“老是犯一样的错，是我脑子不行”。
一般我都会说这种错误是个人就会犯，不是你们笨。你们要做的就是遇事不慌，分析问题，解决问题，总结问题。
有一个高三女生让我印象深刻，在计算形如“根号下a=b”的题目时，一般解法是对式子两边平方。但是她屡次忘记对b平方。她一犯这个错，就拿脑袋磕课桌，磕的很响，用这种方式来惩罚自己。我就让她分析原因，结论是a和b是一个数时她不会犯错，但如果a或b是一个很长的式子时，她就经常忘记给b平方。现在原因找到了，应对方法有两个：一是把“根号下a=b→a=b2”当成范式记下来；二是积累计算量很大的题目（比如椭圆、双曲线标准方程的推导）作为练手题，定期做一遍。慢慢的，她形成习惯了，不再一遇到问题就自我否定，而是冷静的分析问题。这种小错误就很少犯了。
吴教员擅长家教科目：
我擅长以下家教科目：高中英语|高中数学。
上门一对一家教区域：
朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|石景山。
辅导方式：一对一上门辅导。
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