本人乐观开朗，热爱与人交往沟通，团队协作能力强。认真负责，有钻研精神，对待问题很少有畏难情绪，希望可以把事情完美的解决。耐心细致，善于倾听与交流。能够合理的分配时间，力求利用有限的时间实现更大的价值。本人在高中毕业时，曾在老师的邀请下，担任了一个月的小班讲师，主要负责讲授高中数学、英语，初中数学、化学的课程。在职期间，我会根据学生的课上表现及课下反馈，总结哪些方面薄弱，掌握的不够理想，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，结合实际生活中的案例，寓教于乐，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。

擅长小学中高年级，初一年级，培优补差，尤其擅长后进生转化。特别擅长小升初衔接教学。对孩子有耐心，严格要求学习习惯。一般所教的孩子都是从小学三四年级一直到初三毕业，责任感强，深得家长学生信赖。曾经把5年级考试30分的学生半年提高至85分，一年半后考入师达中学。从事一线教学15年，丰富的经验。曾任班主任工作12年，了解各种学生，家长的特点，能够为孩子量身定做学习计划，针对孩子特点进行辅导学习，同时进行心理健康疏导。不仅仅重视学科教学，同时关注学生全方面的成长，培养综合能力。

擅长英语口语，曾代表所在学校参加华北地区外研社辩论赛，北京市口译比赛，曾获新生专业特等奖学金，一等奖学金，二等奖学金，现已保研至北京交通大学。性格开朗外向，喜欢篮球、相声等等。平时的上课风格比较幽默，和孩子有共同语言。身材有点胖，但是看起来比较和善，很有亲和力。大学期间，带过两个初中孩子。1、孩子有点腼腆，英语学习兴致不高：通过一些有关英语的趣味知识吸引哈子兴趣，慢慢将知识点融汇其中。围绕孩子的兴趣展开英语教学，比如孩子喜欢篮球、动漫等等，就从他喜欢的点入手，背单词，练习句型。如果喜欢歌曲，就从某首歌来引入需要学习的语法点。2、孩子记不住单词，导致阅读看不懂：从背单词的方法讲起，从英语的最小组成单位语素开始讲起，把英语单词再拆分成不同部分。之后还会教授一些我自己背单词的方法，帮助孩子掌握背单词的方法，而不是简单的几个单词。3.孩子说自己听不懂上课老师讲的语法（主要是一些专业术语：比如定语从句、冠词、介词）：简要介绍这些专业术语的概念，但着重告诉孩子，考试中这些语法点回以什么方式呈现。

性格开朗，但是对陌生人话不算太多，辅导学生时能够主动引导学生思考，可以传授学生许多自己的学习经验。数学与本专业学习基础扎实，能较好的教授学生知识，本人未参加过竞赛，但考试一直名列前茅，对于教学，可以试讲，让各位家长放心。从高考结束便开始过家教，教授过高三学生，后来大学研究生阶段由于考研成绩不错(考研成绩总分409。其中数学二144，专业课132专业第三。总分全专业第十。)也辅导过考研学生，效果均反响不错，主要对数学与专业课的教学有信心。

本人性格开朗，从教二十多年倍受家长的学生尊敬与爱戴，得到领导的一致认可，工作认真负责，为人踏实善良，对待学生热情，备课灵活有深意，能够根据孩子特征设计教学方案。工作之余经常在各大辅导机构做兼职小学数学以及奥数的教学！取得优异的成绩！自任教以来一直从事小学数学教学的研究，对于教材及知识结构能够很好的把握，易错点分析到位，工作之余在各大辅导机构做兼职数学及奥数教学，取得优异成绩，所带学生参加全国希望杯邀请赛分别获得一等奖和二等奖的好成绩，我也因此连续两年荣获希望杯优秀教练员称号。